| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-12页 |
| (三) 研究设计 | 第12-14页 |
| 一、大学生功利追求的合理性存在 | 第14-21页 |
| (一) 大学生功利追求的内涵 | 第14页 |
| (二) 大学生功利追求的表现 | 第14-15页 |
| (三) 大学生功利追求的效应 | 第15-20页 |
| (四) 大学生功利追求的合理性存在依据 | 第20-21页 |
| 二、当代大学生功利追求存在的问题 | 第21-29页 |
| (一) 学习上追求急功近利 | 第21-23页 |
| (二) 在政治上偏重追求个人功名和实用 | 第23-24页 |
| (三) 在择业时带有浓厚的功利倾向 | 第24-27页 |
| (四) 在与人交往时谙于世故 | 第27-29页 |
| 三、当前大学生功利追求问题存在的原因分析 | 第29-31页 |
| (一) 大学生自身的人生观、价值观偏离 | 第29页 |
| (二) 大学教育的短视与趋众 | 第29页 |
| (三) 家长急功近利的教育策略 | 第29-31页 |
| 四、当代大学生功利追求的教育反思 | 第31-33页 |
| (一) 当前大学生功利追求与教育自身存在的功利性密切相关 | 第31页 |
| (二) 当前大学生的功利追求与教育内容设计的不完善密切相关 | 第31-32页 |
| (三) 当前大学生的功利追求与教育过程的不良密切相关 | 第32-33页 |
| 五、大学生合理地追求功利的建议 | 第33-35页 |
| (一) 明确教育目标引导学生追求能使自己可持续发展的教育功利 | 第33页 |
| (二) 完善教育内容设计引导学生追求能使自己全面发展的教育功利 | 第33-34页 |
| (三) 淡化教育功利引导大学生功利追求兼顾个人与社会发展需要 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
