| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 合作学习的基本理论 | 第10-16页 |
| ·合作学习的涵义 | 第10-11页 |
| ·合作学习引入初中数学教学中的依据 | 第11-13页 |
| ·有效合作学习的涵义 | 第13-14页 |
| ·有效合作学习的要素 | 第14-16页 |
| 第二章 合作学习的现状及原因分析 | 第16-23页 |
| ·合作学习意义 | 第16-18页 |
| ·存在问题 | 第18-20页 |
| ·原因分析 | 第20-23页 |
| 第三章 初中数学有效合作学习的策略 | 第23-44页 |
| ·组建科学的合作学习小组 | 第23-26页 |
| ·培养学生的合作意识和合作技能 | 第26-27页 |
| ·定位科学的教师角色 | 第27-29页 |
| ·选择有效的合作学习内容 | 第29-32页 |
| ·选择恰当的合作学习时机 | 第32-34页 |
| ·建立公平合理的评价机制 | 第34-38页 |
| ·形成可行的基本教学模式 | 第38-42页 |
| ·开展适当的课外小组活动 | 第42-43页 |
| ·处理好合作与竞争关系 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |