| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第9页 |
| 2 综述 | 第9-11页 |
| 3 研究对象和方法 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·访谈法 | 第11页 |
| ·观察法 | 第11-12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·数据统计法 | 第12页 |
| ·特尔菲法 | 第12页 |
| 4 研究结果 | 第12-16页 |
| ·性别、年龄、训练年限和运动成绩对社会评价焦虑维度的影响 | 第13页 |
| ·性别、年龄、训练年限和运动成绩对比赛准备焦虑维度的影响 | 第13-14页 |
| ·性别、年龄、训练年限和运动成绩对竞技水平发挥焦虑维度的影响 | 第14页 |
| ·年龄、训练年限和运动成绩对失败焦虑维度的影响 | 第14-15页 |
| ·年龄、训练年限和运动成绩对对方实力焦虑维度的影响 | 第15页 |
| ·性别、年龄、训练年限和运动成绩对受伤焦虑维度的影响 | 第15页 |
| ·文化程度对焦虑的影响 | 第15-16页 |
| 5 分析应对与讨论 | 第16-23页 |
| ·排球运动员心理焦虑产生原因 | 第16-17页 |
| ·影响运动员正常发挥的心理学因素分析 | 第17-18页 |
| ·期望值过高 | 第17页 |
| ·比赛的动机不适宜 | 第17-18页 |
| ·比赛的归因差异 | 第18页 |
| ·团体凝聚力不强 | 第18页 |
| ·应对运动员心理焦虑的方法与措施 | 第18-20页 |
| ·对特质焦虑较高运动员认知焦虑的控制 | 第18页 |
| ·生理心理学的方法处理焦虑 | 第18-19页 |
| ·中医学的方法处理焦虑 | 第19页 |
| ·利用药物控制焦虑情绪 | 第19页 |
| ·其他方法处理焦虑 | 第19-20页 |
| ·设计新的训练,心理训练模式 | 第20-21页 |
| ·讨论 | 第21-23页 |
| ·运动员年龄对运动认知特质焦虑的影响 | 第21页 |
| ·运动年限对运动员运动认知特质焦虑特点的影响 | 第21页 |
| ·运动成绩对排球运动员运动认知特质焦虑的影响 | 第21-22页 |
| ·认知特质焦虑6因素模型的局限 | 第22页 |
| ·不同运动员心理训练方法不同 | 第22-23页 |
| 6.结论与建议 | 第23-25页 |
| ·结论 | 第23页 |
| ·建议 | 第23-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 附件 | 第28-29页 |
