| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的必要性 | 第8-9页 |
| ·本文研究问题 | 第9-10页 |
| ·本文结构 | 第10-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-18页 |
| ·语言与文化 | 第12-13页 |
| ·交际与交际能力 | 第13-14页 |
| ·跨文化交际与跨文化交际能力 | 第14页 |
| ·跨文化交际能力的组成部分 | 第14-15页 |
| ·国内外相关研究 | 第15-18页 |
| ·国外相关研究 | 第15-16页 |
| ·国内相关研究 | 第16-18页 |
| 3. 高中生跨文化交际能力现状调查 | 第18-27页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·测试卷 | 第19页 |
| ·访谈 | 第19页 |
| ·数据统计与分析 | 第19-25页 |
| ·学生测试卷数据统计 | 第19-24页 |
| ·数据分析 | 第24-25页 |
| ·访谈结果分析 | 第25-27页 |
| ·老师访谈结果分析 | 第25页 |
| ·学生访谈结果分析 | 第25-27页 |
| 4. 研究结果与讨论 | 第27-30页 |
| ·高中生对英语文化知识的了解程度 | 第27页 |
| ·高中生使用英语进行跨文化交际的水平 | 第27-28页 |
| ·影响高中生跨文化交际能力的因素 | 第28-30页 |
| 5. 对中学英语教学的建议 | 第30-35页 |
| ·对中学英语教学中适当导入文化内容的建议 | 第30-33页 |
| ·文化导入原则 | 第30-31页 |
| ·文化导入的内容 | 第31-33页 |
| ·文化导入的方法 | 第33页 |
| ·对中学英语教学中进一步提高学生跨文化交际能力的建议 | 第33-35页 |
| 6. 总结 | 第35-38页 |
| ·主要发现 | 第35-36页 |
| ·研究意义 | 第36页 |
| ·研究局限性 | 第36-37页 |
| ·有待研究的问题 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附一 | 第40-42页 |
| 附二 | 第42-43页 |
| 附三 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |