| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第8-10页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第10-12页 |
| 1、研究思路 | 第10-11页 |
| 2、研究方法 | 第11-12页 |
| 一、青少年流行文化及基本特征 | 第12-18页 |
| (一) 青少年流行文化的内涵 | 第12-15页 |
| 1、文化的界定 | 第12-13页 |
| 2、流行文化的界定 | 第13-14页 |
| 3、青少年流行文化的界定 | 第14-15页 |
| (二) 青少年流行文化的基本特征 | 第15-18页 |
| 1、当下性或易变性 | 第15-16页 |
| 2、同伴群体性 | 第16页 |
| 3、相对封闭性 | 第16页 |
| 4、弱政治性 | 第16页 |
| 5、非反抗性 | 第16-18页 |
| 二、青少年流行文化对中学生的影响 | 第18-34页 |
| (一) 中学生参与青少年流行文化的状况描述 | 第18-25页 |
| 1、价值取向的多元化在学生崇拜的对象中得到反映 | 第18-20页 |
| 2、现代媒介及同伴介绍成为中学生了解青少年流行文化的主要渠道 | 第20页 |
| 3、博客、短信、流行语和时尚阅读成为中学生普遍热衷的青少年流行文化现象 | 第20-25页 |
| (二) 青少年流行文化对中学生成长的利弊分析 | 第25-34页 |
| 1、青少年流行文化对中学生成长的积极作用 | 第26-29页 |
| 2、青少年流行文化对中学生成长的不良影响 | 第29-34页 |
| 三、优化青少年流行文化氛围,促进中学生健康成长 | 第34-45页 |
| (一) 合理定位青少年流行文化的价值 | 第34-35页 |
| (二) 以主流文化引导青少年流行文化,保证其正确的价值导向 | 第35-36页 |
| (三) 创造良好的文化环境,为中学生提供精美的精神食粮 | 第36-39页 |
| 1、政府高度重视,将青少年文化建设纳入政府规划 | 第37-38页 |
| 2、职能部门加强监管,禁止低俗流行文化在中学生中传播 | 第38页 |
| 3、营运部门改进技术,加大对不良信息的过滤力度 | 第38-39页 |
| 4、媒体及文化工作者自警自律,提高道德责任意识 | 第39页 |
| (四) 有效发挥家庭学校的教育功能,提高中学生的文化鉴赏能力 | 第39-45页 |
| 1、转变教育观念,带领学生走近青少年流行文化 | 第40-42页 |
| 2、积极开展各项德育活动,提高中学生的文化品味 | 第42-43页 |
| 3、实施媒介素养教育,培养中学生的文化评判能力 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 在校期间的研究成果 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |
