高等职业教育德育问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、导论 | 第8-10页 |
| 二、高职德育存在的问题 | 第10-14页 |
| (一) 高职学生素质表现的问题 | 第10-12页 |
| 1、价值观倾向利益化 | 第11页 |
| 2、思想认识存在偏差 | 第11页 |
| 3、公德践行能力较弱 | 第11-12页 |
| 4、法纪意识比较淡薄 | 第12页 |
| (二) 高职德育工作存在的问题 | 第12-14页 |
| 1、德育目标大而泛 | 第12页 |
| 2、德育内容相对滞后 | 第12页 |
| 3、德育方法陈旧单一 | 第12-13页 |
| 4、德育工作队伍薄弱 | 第13-14页 |
| 三、高职德育存在问题的原因分析 | 第14-22页 |
| (一) 高职院校德育面临的社会挑战 | 第14-16页 |
| 1、市场经济的挑战 | 第14-15页 |
| 2、新技术革命的挑战 | 第15页 |
| 3、信息网络化的挑战 | 第15页 |
| 4、经济全球化的新挑战 | 第15-16页 |
| (二) 高职德育工作自身的原因 | 第16-22页 |
| 1、忽视了德育的特殊性 | 第16-17页 |
| 2、德育内容缺乏现实性 | 第17-18页 |
| 3、教育目标缺乏针对性 | 第18-19页 |
| 4、德育制度存在不合理性 | 第19-20页 |
| 5、德育工作队伍比较薄弱 | 第20-22页 |
| 四、解决高职德育问题的对策 | 第22-38页 |
| (一) 创新德育理念 | 第22-27页 |
| 1、树立德育为首的教育观 | 第22-23页 |
| 2、树立个性化、生活化德育观 | 第23-25页 |
| 3、树立以人为本的德育观 | 第25-27页 |
| (二) 创新德育目标和内容 | 第27-32页 |
| 1、德育目标层次化、现实化、阶段化 | 第27-30页 |
| 2、德育内容全面化、务实化、生活化 | 第30-32页 |
| (三) 创新德育方法 | 第32-36页 |
| 1、发挥自我教育的作用 | 第33-34页 |
| 2、强化道德实践的作用 | 第34-35页 |
| 3、运用校园文化的熏陶作用 | 第35页 |
| 4、利用信息网络的积极作用 | 第35-36页 |
| (四) 创新德育制度和机制 | 第36-38页 |
| 1、完善德育制度 | 第36页 |
| 2、实现德育社会化 | 第36-37页 |
| 3、加强德育队伍建设 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
