| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章、问题的由来 | 第8-12页 |
| 一、教学模式的界定 | 第8页 |
| 二、我国数学课程改革中教学模式的发展 | 第8-9页 |
| 三、建构新型课堂教学模式的必要性和迫切性 | 第9-12页 |
| 第二章、“非线性主干循环活动型”单元教学模式的概述 | 第12-15页 |
| 一、“非线性主干循环活动型”单元教学模式的界定 | 第12页 |
| 二、“非线性主干循环活动型”单元教学模式的理论基础 | 第12-14页 |
| 三、“非线性主干循环活动型”单元教学模式的特色 | 第14-15页 |
| 第三章、“非线性主干循环活动型”单元教学模式的实施 | 第15-30页 |
| 一、“非线性主干循环活动型”单元教学模式的实施策略 | 第15-23页 |
| 二、“非线性主干循环活动型”单元教学模式的具体操作程序 | 第23-25页 |
| 三、课堂教学设计 | 第25-30页 |
| 第四章、实验研究 | 第30-35页 |
| 一、实验缘起 | 第30页 |
| 二、实验目的 | 第30页 |
| 三、实验设计 | 第30-31页 |
| 四、被试对象 | 第31页 |
| 五、教材 | 第31页 |
| 六、具体实施 | 第31-32页 |
| 七、实验结果 | 第32-35页 |
| 第五章、讨论 | 第35-38页 |
| 一、“非线性”教学模式实验所取得的成绩 | 第35-36页 |
| 二、“非线性”教学模式实验所存在的不足与缺陷 | 第36-37页 |
| 三、“非线性”教学模式实施中应注意的问题 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 后记 | 第46页 |
