在数学教学中培养学生提出问题能力的实证研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
第一章 问题提出	第7-13页
一、研究背景	第7-8页
二、国内外研究现状综述	第8-9页
三、提出数学问题能力的界定	第9-11页
四、研究意义	第11-13页
第二章 影响学生提出数学问题因素的调查及分析	第13-24页
一、影响学生提出数学问题能力的因素调查	第13-20页
二、影响学生提出数学问题能力的因素分析	第20-24页
第三章 培养中学生提出数学问题能力的实验	第24-40页
一、实验目的	第24页
二、研究方法	第24页
三、实验前测试	第24-25页
四、培养学生提出数学问题能力的教学策略	第25-37页
·培养学生数学问题意识的教学策略	第25-26页
·创设民主氛围，保护问题意识	第25页
·创设数学情境，激发问题意识	第25-26页
·让学生意识到“提出问题”的重要性	第26页
·培养学生提出数学问题途径的教学策略	第26-34页
·从基础知识中提出数学问题	第26-28页
·从解题过程中提出数学问题	第28-31页
·从实际生活中提出数学问题	第31页
·从观察、实验中提出数学问题	第31-32页
·从常见的错误中提出数学问题	第32-34页
·从各学科的联系中提出数学问题	第34页
·培养学生提出数学问题方法的教学策略	第34-37页
·否定假设法	第34-35页
·归纳、类比法	第35-36页
·一般化、特殊化法	第36页
·联想逆向法	第36-37页
五、试验后测	第37-40页
第四章 结论及有待进一步解决问题	第40-42页
1.实践成效	第40页
2.有待进一步解决问题	第40-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-49页
致谢	第49页