| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 一、人格与先秦儒家人格思想 | 第11-23页 |
| （一） 人格和理想人格 | 第11-15页 |
| 1、中西方文化中的人格定义 | 第11-12页 |
| 2、具有现代意义上的人格特征 | 第12-14页 |
| 3、理想人格 | 第14-15页 |
| （二） 先秦儒家人格思想的内容 | 第15-23页 |
| 1、对人的设定 | 第15-16页 |
| 2、“内圣外王”理想人格 | 第16-17页 |
| 3、理想人格品质 | 第17-18页 |
| 4、自我人格取向和社会人格取向的统一 | 第18页 |
| 5、人格层次 | 第18-20页 |
| 6、人格实践 | 第20-23页 |
| 二、先秦儒家人格思想的历史价值及评价 | 第23-26页 |
| （一） 先秦儒家人格思想的历史价值 | 第23-24页 |
| （二） 先秦儒家人格思想历史价值认同的原因分析 | 第24-26页 |
| 三、当代大学生人格存在的主要问题及其塑造的重要性 | 第26-30页 |
| （一） 当代大学生人格存在的主要问题 | 第26-27页 |
| （二） 当代大学生人格塑造的重要性 | 第27-30页 |
| 四、先秦儒家人格思想在当代大学生人格塑造中的价值 | 第30-43页 |
| （一） 先秦儒家人格思想的现代价值 | 第30-36页 |
| 1、全球儒学热和先秦儒家人格思想价值的时代凸显 | 第30-32页 |
| 2、先秦儒家人格思想的现代价值分析 | 第32-36页 |
| （1） 先秦儒家人格思想与现代市场经济 | 第32-34页 |
| （2） 先秦儒家人格思想与民族精神和民族素质 | 第34-36页 |
| （二） 先秦儒家人格思想为当代大学生的人格塑造提供了多层次的人格范型 | 第36-38页 |
| 1、君子人格 | 第36-37页 |
| 2、圣人与现代理想人格 | 第37-38页 |
| （三） 先秦儒家人格思想有利于丰富当代大学生人格塑造的内容 | 第38-40页 |
| 1、仁爱宽容、自强不息 | 第38页 |
| 2、“中庸”及忧患意识 | 第38-39页 |
| 3、重义轻利、克己奉公 | 第39-40页 |
| （四） 先秦儒家人格思想为当代大学生的人格塑造提供了实现途径 | 第40-43页 |
| 1、重视学习和自我修养 | 第40-41页 |
| 2、教师的人格魅力 | 第41页 |
| 3、环境的熏陶 | 第41-42页 |
| 4、朋友的影响 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 发表论文 | 第47页 |
