相遇在学校场域--北京大学成人高等学历教育脱产班的个案研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 导言 | 第6-13页 |
| 一、选题的缘起、背景及价值 | 第6-8页 |
| 二、概念的界定与文献综述 | 第8-11页 |
| 三、论文的研究内容、理论范式、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 建“场”溯源 | 第13-20页 |
| 第一节 普通高等教育与成人高等教育的关系生成 | 第13-17页 |
| 一、普通高等教育与成人高等教育的关系 | 第13-14页 |
| 二、成人高等教育的层次与形式 | 第14-17页 |
| 第二节 北京大学成人脱产班的脉络结构 | 第17-20页 |
| 一、北京大学教学事业 | 第17-18页 |
| 二、北京大学继续教育 | 第18-19页 |
| 三、北大成人高等学历教育脱产班 | 第19-20页 |
| 第二章 进“场”策略 | 第20-29页 |
| 第一节 招生信息的传递 | 第20-25页 |
| 一、招生信息的传递途径 | 第20-22页 |
| 二、招生对象的解析 | 第22-24页 |
| 三、课程培训班 | 第24-25页 |
| 第二节 录取渠道的选择 | 第25-29页 |
| 一、直接来学院报名 | 第25-27页 |
| 二、通过各地的招生函授站 | 第27-29页 |
| 第三章 “场”中互动 | 第29-41页 |
| 第一节 制度认可与“身份”困惑 | 第29-33页 |
| 一、制度认可 | 第29-30页 |
| 二、身份困惑 | 第30-33页 |
| 第二节 专业的选择与学习 | 第33-38页 |
| 一、专业设置 | 第33-34页 |
| 二、师资配备与教学管理 | 第34-37页 |
| 三、成人脱产班学生的行动策略 | 第37-38页 |
| 第三节 校园文化中的互动与游离 | 第38-41页 |
| 第四章 出“场”流转 | 第41-51页 |
| 第一节 制度化的门槛 | 第41-43页 |
| 一、就业 | 第41-42页 |
| 二、深造 | 第42-43页 |
| 第二节 漂流的志向与创业的冲动 | 第43-48页 |
| 一、战战兢兢应聘 | 第44页 |
| 二、踏踏实实从低层做起 | 第44页 |
| 三、改头换面，擦边球 | 第44-45页 |
| 四、创业 | 第45-48页 |
| 第三节 脱产班的历史境遇 | 第48-51页 |
| 一、从学校定位上看 | 第48页 |
| 二、从发展策略上看 | 第48-50页 |
| 三、从国际交流上看 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一 访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录二 调查问卷 | 第57-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63-64页 |
| 中央民族大学研究生学位论文作者声明 | 第64页 |
