| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究的意义 | 第8页 |
| 三、国内外该领域研究现状 | 第8-11页 |
| (一) 关于网络游戏成瘾研究的发展 | 第8-10页 |
| (二) 国内外关于网络成瘾标准的界定 | 第10页 |
| (三) 国内外在该领域相关政策 | 第10-11页 |
| 四、研究的方法及内容 | 第11-12页 |
| 第二章 中学生网络游戏成瘾的成因 | 第12-18页 |
| 一、生活和学习的压力，促使中学生“触网” | 第13-14页 |
| 二、游戏开发商对网络游戏的制作与设计直接吸引着中学生 | 第14页 |
| 三、网络游戏的虚拟性和互动性使中学生容易沉溺其中 | 第14-15页 |
| 四、网络游戏极大地满足了中学生虚拟的自我实现 | 第15-17页 |
| 五、我国网络游戏市场未成年人保护存在缺陷与不足 | 第17-18页 |
| 第三章 网络游戏成瘾对中学生的影响 | 第18-25页 |
| 一、网络游戏成瘾直接影响中学生学习成绩 | 第18-19页 |
| 二、网络游戏成瘾带来生理疾病、影响心理健康 | 第19-20页 |
| 三、网络游戏成瘾严重影响中学生道德品质 | 第20-22页 |
| (一) 中学生网络游戏成瘾加剧了中学生的一般越轨行为 | 第21页 |
| (二) 中学生网络游戏成瘾加剧了财产违法犯罪行为 | 第21-22页 |
| (三) 中学生网络游戏成瘾加剧了暴力违法犯罪行为 | 第22页 |
| 四、网络游戏成瘾不利于中学生发展人格的自我同一性 | 第22-25页 |
| 第四章 中学生网络游戏成瘾的对策研究 | 第25-35页 |
| 一、国家要起到指导、管理作用 | 第25-28页 |
| (一) 加强网络游戏法律监管的力度 | 第25-26页 |
| (二) 依法规范网吧管理 | 第26-27页 |
| (三) 控制网络游戏运营的管理规范 | 第27-28页 |
| 二、学校要发挥教育主体作用 | 第28-32页 |
| (一) 加强思想引导，发挥集体管理优势 | 第28-29页 |
| (二) 建立坚持正确导向的网络阵地，创新网络教育 | 第29-32页 |
| (三) 开设网络游戏成瘾症的心理咨询室 | 第32页 |
| 三、家庭要承担监督、辅助作用 | 第32-34页 |
| (一) 家长要做个好的倾听者 | 第33页 |
| (二) 家长要不断学习强化自己的电脑、网络知识 | 第33页 |
| (三) 家长要培养孩子广泛的兴趣 | 第33页 |
| (四) 家长要规范孩子上网习惯 | 第33-34页 |
| 四、社会要起到救治保障和舆论导向作用 | 第34-35页 |
| (一) 解决网络游戏成瘾问题需要社会的救治和保障 | 第34页 |
| (二) 解决网络游戏成瘾需要媒体发挥舆论阵地作用 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 调查问卷 | 第39-40页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文 | 第40页 |