| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·目标教学的理论基础 | 第12-14页 |
| ·文献综述 | 第14-16页 |
| 2 研究方法 | 第16-24页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·教学实验法 | 第17-24页 |
| 3 实验结果 | 第24-32页 |
| ·实验前测 | 第24-26页 |
| ·实验后测 | 第26-32页 |
| 4 分析讨论 | 第32-37页 |
| ·“目标教学”有利于学生的运动参与意识的形成 | 第33页 |
| ·“目标教学”有利于培养学生对体育活动的情感，增强学生学习的自信心 | 第33-34页 |
| ·“目标教学”有利于在教师的主导下使学生的主体性得到充分发挥 | 第34页 |
| ·“目标教学”有利于新的学生观的形成 | 第34-35页 |
| ·“目标教学”有利于学生合作精神的培养 | 第35页 |
| ·“目标教学”有利于教学与评价有机结合 | 第35-36页 |
| ·“目标教学”有利于班级教学中的个别化教学，把因材施教落到实处 | 第36页 |
| ·“目标教学”对学生养成锻炼习惯有一定的促进作用 | 第36-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附件 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第48页 |
