| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 一、 对国图与跳羊游戏运行的观察与思考 | 第8-10页 |
| 二、 概念界定 | 第10页 |
| 三、 秩序何以可能 | 第10-12页 |
| 四、 研究思路与篇章结构 | 第12-14页 |
| 第二章 村落共同体研究的历史与本文理论架构 | 第14-25页 |
| 第一节 、村落共同体研究的历史 | 第14-18页 |
| 第二节 、村落共同体的理论架构——社会类型井字象限图 | 第18-25页 |
| 第三章 村落共同体的核心架构 | 第25-48页 |
| 第一节 村落共同体的物理核心 | 第25-34页 |
| 一、 营、圩、寨、老家、大庄（血缘、族缘之共同体逻辑） | 第25-27页 |
| 二、 寺、庙、祠、楼、台、阁、（祖庙同祠） | 第27-29页 |
| 三、 学校、村部、集店、会馆、合作社等 | 第29-31页 |
| 四、 水井、塘堰、沟渠、道路与自然风物 | 第31页 |
| 五、 典章、制度、现实人物 | 第31-33页 |
| 六、 方言、母语 | 第33-34页 |
| 第二节 村落共同体的精神核心 | 第34-41页 |
| 一、 世界观、价值观、风俗、礼仪与成规 | 第34-40页 |
| 二、 神话、故事、传说、先哲与圣贤 | 第40-41页 |
| 第三节 村落共同体的理想类型 | 第41-43页 |
| 第四节 核心运行的实例——守道的故事 | 第43-48页 |
| 一、 守道其人 | 第43-44页 |
| 二、 守道的知识 | 第44-45页 |
| 三、 两次冲击 | 第45页 |
| 四、 受益者 | 第45-46页 |
| 五、 知识与未来 | 第46页 |
| 六、 作者的思考 | 第46-48页 |
| 第四章 村校能否成为未来村落共同体的核心架构 | 第48-56页 |
| 第一节 当代教育的道统困境与开拓 | 第48-50页 |
| 一、 教育的道统困境 | 第48-50页 |
| 二、 教育道统功能困境的开拓 | 第50页 |
| 第二节 村校——未来村落共同体的核心架构 | 第50-56页 |
| 一、 “村校”的雏形与内涵 | 第50-51页 |
| 二、 村校——未来村落共同体核心的理想选择 | 第51-54页 |
| 三、 村校的建设 | 第54-56页 |
| 第五章 结语 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |