| 第一章 绪论与综述 | 第1-31页 |
| 1．1 引言 | 第11-13页 |
| 1．1．1 研究背景 | 第11页 |
| 1．1．2 问题来源 | 第11-12页 |
| 1．1．3 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1．2 网络远程教育概述 | 第13-21页 |
| 1．2．1 以美国，英国，澳大利亚为例了解国外远程教学的发展 | 第14-15页 |
| 1．2．2 我国的网络远程教育发展现状 | 第15-17页 |
| 1．2．3 目前网络远程教学中存在的问题 | 第17-20页 |
| 1．2．4 网络远程学习平台发展的趋势 | 第20-21页 |
| 1．3 网络课件中流媒体的实际运用 | 第21-31页 |
| 1．3．1 流媒体与网络远程教学 | 第21页 |
| 1．3．2 流媒体集成技术制作中的几点应用体会 | 第21-31页 |
| 第二章 平台设计和网络课件的开发策略 | 第31-57页 |
| 2．1 远程学习平台的内核 | 第31-38页 |
| 2．1．1 网络课件的的概念和特点 | 第32-34页 |
| 2．1．2 基于知识点的教学设计 | 第34-35页 |
| 2．1．3 虚拟现实造型语言的运用 | 第35-38页 |
| 2．2 教学资源制作的几种优秀技术实际运用 | 第38-45页 |
| 2．2．1 基于 Anark的 WEB3D技术 | 第38-41页 |
| 2．2．2 FLASH中的AS与 Director中的Lingo | 第41-44页 |
| 2．2．3 基于 Toolbook开发教学课件模块 | 第44-45页 |
| 2．3 网络课件的设计策略 | 第45-48页 |
| 2．4 网络课件的开发实例 | 第48-57页 |
| 2．4．1 主要页面分析与框架知识点安排 | 第48-53页 |
| 2．4．2 开发方法 | 第53-57页 |
| 第三章 艺术设计学科教学方式的信息化 | 第57-61页 |
| 3．1 艺术设计类学科教学的特点 | 第57-58页 |
| 3．2 信息化在艺术设计教学改革中的地位 | 第58-59页 |
| 3．3 艺术设计学科的网络教学课件 | 第59-61页 |
| 第四章 艺术设计学科网络学习平台的框架设计及技术路线 | 第61-83页 |
| 4．1 技术路线和开发工具 | 第61-63页 |
| 4．2 系统平台学习功能图以及功能分析 | 第63-72页 |
| 4．2．1 系统完成的主要功能 | 第63-65页 |
| 4．2．2 系统的实现功能分析 | 第65-72页 |
| 4．3 系统主要功能模块 | 第72-81页 |
| 4．3．1 系统登录模块 | 第72-74页 |
| 4．3．2 学习课件模块 | 第74-76页 |
| 4．3．3 学习参考模块 | 第76-78页 |
| 4．3．4 网上测验模块 | 第78-80页 |
| 4．3．5 信息管理模块 | 第80-81页 |
| 4．4 数据库与平台的关系 | 第81-83页 |
| 第五章 总结和展望 | 第83-85页 |
| 5．1 总结 | 第83-84页 |
| 5．2 论文的创新之处 | 第84页 |
| 5．3 进一步的工作 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术成果 | 第88页 |
