| 第一章 绪论 | 第1-14页 |
| 1-1 选题背景 | 第8页 |
| 1-2 概念的界定 | 第8-11页 |
| 1-2-1 人才 | 第8-9页 |
| 1-2-2 高校 | 第9-10页 |
| 1-2-3 质量 | 第10页 |
| 1-2-4 教育质量 | 第10页 |
| 1-2-5 高等教育质量及人才培养质量 | 第10-11页 |
| 1-3 选题意义 | 第11-12页 |
| 1-4 论文框架及研究内容 | 第12-14页 |
| 1-4-1 论文框架 | 第12-13页 |
| 1-4-2 论文研究内容及主要方法 | 第13-14页 |
| 第二章 高校人才培养质量研究文献综述 | 第14-22页 |
| 2-1 高等教育人才培养的几个理论问题 | 第14-17页 |
| 2-1-1 高等教育的日的和高校培养目标 | 第14页 |
| 2-1-2 人的全面发展与全面发展的教育 | 第14-16页 |
| 2-1-3 通才教育和专才教育 | 第16-17页 |
| 2-1-4 英才教育和大众教育 | 第17页 |
| 2-2 高等教育相关理论 | 第17-18页 |
| 2-2-1 高等教育大众化 | 第17-18页 |
| 2-2-2 教育评价的产生与发展 | 第18页 |
| 2-3 国内外研究现状 | 第18-22页 |
| 2-3-1 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 2-3-2 国内研究现状 | 第20-22页 |
| 第三章 大学理念和人才培养质量观的演变 | 第22-26页 |
| 3-1 大学理念的内涵与作用 | 第22-23页 |
| 3-2 大学理念与人才培养的关系 | 第23-24页 |
| 3-3 人才培养质量观的演变 | 第24-25页 |
| 3-4 高校人才培养质量的界定 | 第25-26页 |
| 第四章 高校人才培养质量要素分析 | 第26-37页 |
| 4-1 人才培养质量内部要素分析 | 第26-28页 |
| 4-1-1 高校的受教育者 | 第26页 |
| 4-1-2 高校的教育者 | 第26页 |
| 4-1-3 高校的管理者 | 第26-27页 |
| 4-1-4 高校人才培养的条件 | 第27页 |
| 4-1-5 高校的教学内容、方法及人才培养模式 | 第27-28页 |
| 4-2 人才培养质量外部要素分析 | 第28-29页 |
| 4-2-1 学校的影响 | 第28-29页 |
| 4-2-2 家庭的影响 | 第29页 |
| 4-2-3 社会的影响 | 第29页 |
| 4-3 对高校人才培养质量因素的模糊评价 | 第29-37页 |
| 4-3-1 层次分析法 | 第29-31页 |
| 4-3-2 对高校人才培养质量因素的层次分析 | 第31-37页 |
| 第五章 河北省高校人才培养现状及存在问题分析 | 第37-48页 |
| 5-1 河北省高校人才培养现状 | 第37-40页 |
| 5-2 河北省高校人才培养问题分析 | 第40-48页 |
| 5-2-1 学校定位和办学思想 | 第40-41页 |
| 5-2-2 高校的受教育者 | 第41页 |
| 5-2-3 高校的师资 | 第41-44页 |
| 5-2-4 高校的资源 | 第44-46页 |
| 5-2-5 高校的人才培养模式 | 第46-48页 |
| 第六章 河北省高校人才培养质量保障机制研究 | 第48-58页 |
| 6-1 学校的定位及办学思想的确定是保障人才质量的基础和前提 | 第48-50页 |
| 6-1-1 学校的定位 | 第48-49页 |
| 6-1-2 学校的办学思想 | 第49-50页 |
| 6-2 适度扩招是保障人才质量的战略前提 | 第50-51页 |
| 6-3 优秀的师资队伍是保障人才质量的人力基础 | 第51-52页 |
| 6-3-1 提高教师思想素质和职业道德 | 第51页 |
| 6-3-2 加强培训，提高教师业务素质 | 第51-52页 |
| 6-3-3 优化教师队伍结构，建立开放式管理 | 第52页 |
| 6-4 高水平的教学设施与环境是保障人才质量的物质基础 | 第52-54页 |
| 6-4-1 优化和挖掘学校的资源配置 | 第53页 |
| 6-4-2 保证教育经费投入 | 第53-54页 |
| 6-5 合理有效的人才培养模式是保障人才质量的基本动力 | 第54-55页 |
| 6-5-1 人才思想培养模式 | 第54页 |
| 6-5-2 拓宽专业口径，实现通识人才培养模式 | 第54-55页 |
| 6-5-3 优化课程体系，加强实践教学培养模式 | 第55页 |
| 6-6 有效的质量监控是保障人才质量的有力措施 | 第55-58页 |
| 6-6-1 创造性的进行教学管理和监控 | 第56页 |
| 6-6-2 提高管理水平和效能 | 第56页 |
| 6-6-3 加强教学质量评估 | 第56-58页 |
| 第七章 结论与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
