| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| ·对本研究相关理论的检讨 | 第7-12页 |
| ·对形象界定的反思 | 第7-8页 |
| ·社会认知理论 | 第8-10页 |
| ·自我 | 第10页 |
| ·人际互动 | 第10-11页 |
| ·公共关系与CIS | 第11-12页 |
| ·相关文献综述 | 第12-14页 |
| ·研究思路、目标 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究目标 | 第14-15页 |
| 2 研究方法 | 第15-16页 |
| ·被试 | 第15页 |
| ·工具 | 第15页 |
| ·研究程序 | 第15页 |
| ·统计分析 | 第15-16页 |
| 3 研究结果 | 第16-32页 |
| ·高校体育专业男生校园形象的基本状况 | 第16-20页 |
| ·高校学生对体育专业男生校园形象的认知(见表1) | 第16-17页 |
| ·高校教师对体育专业男生校园形象的认知(见表2) | 第17-18页 |
| ·高校体育专业男生对自我形象的认知与期望(见表3) | 第18-19页 |
| ·高校体育专业男生对自我形象的认知与期望在开放式题项上反映的基本情况 | 第19-20页 |
| ·各研究变量之间的差异比较 | 第20-32页 |
| ·高校学生对体育专业男生校园形象的认知在性别、专业、年级、学校上的差异比较 | 第20-25页 |
| ·高校体育专业男生对自我形象的认知与期望在年级、学校上的差异比较 | 第25-32页 |
| 4 讨论与分析 | 第32-40页 |
| ·高校体育专业男生校园形象的基本状况 | 第32-35页 |
| ·高校学生对体育专业男生校园形象的认知在性别、专业、学校上存在着一定的差异性 | 第35-37页 |
| ·性别差异 | 第36页 |
| ·专业差异 | 第36页 |
| ·学校差异 | 第36-37页 |
| ·高校体育专业男生对自我形象的认知与期望在年级、学校上具有一定的差异性 | 第37-40页 |
| ·年级差异 | 第37-38页 |
| ·学校差异 | 第38-40页 |
| 5 结语 | 第40-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 后记 | 第51页 |
