独创性声明 | 第1-6页 |
Acknowledgements | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
内容摘要 | 第8-9页 |
List of figures and tables | 第9-10页 |
List of abbreviations | 第10-11页 |
1. Introduction | 第11-14页 |
·The necessity for the study | 第11-12页 |
·The importance of vocabulary in language learning | 第12-13页 |
·The research questions | 第13-14页 |
2. Literature Review | 第14-27页 |
·Introduction | 第14页 |
·Researches abroad | 第14-24页 |
·Researches on individual vocabulary learning strategies and combinations of vocabulary learning strategies | 第14-17页 |
·Researches on vocabulary learning strategies and language proficiency | 第17-18页 |
·Researches on training learners in their use of vocabulary learning strategies | 第18-22页 |
·Language learning strategy training models | 第22-24页 |
·Researches in China | 第24-27页 |
3. Theory: metacognition | 第27-36页 |
·Introduction | 第27-29页 |
·The definition of metacognitive strategy | 第29-31页 |
·The classification of metacognitive strategies | 第31-33页 |
·The relationship between metacognitive strategy and other learning strategies | 第33-34页 |
·The constraints on metacognitive strategy application | 第34-36页 |
4. Research | 第36-42页 |
·Introduction | 第36页 |
·Hypotheses | 第36页 |
·Subjects | 第36页 |
·Instruments | 第36-38页 |
·Questionnaire | 第36-38页 |
·Vocabulary test | 第38页 |
·Experimental procedure | 第38-41页 |
·Preparation | 第39页 |
·Presentation | 第39-40页 |
·Practice | 第40页 |
·Evaluation# | 第40页 |
·Expansion | 第40-41页 |
·Data collection and analysis | 第41-42页 |
5. Results and discussion | 第42-46页 |
·Vocabulary learning metacognitive strategies used by the students | 第42-43页 |
·The mean scores and standard deviations of vocabulary size scores | 第43-45页 |
·Relationship between metacognitive strategies and vocabulary post-test scores | 第45-46页 |
6. Conclusion | 第46-49页 |
·Major findings | 第46页 |
·Implications | 第46-48页 |
·Limitations and recommendations for future research | 第48-49页 |
Bibliography | 第49-55页 |
Appendix A | 第55-58页 |
Appendix B | 第58-61页 |
Appendix C | 第61-64页 |
Appendix D | 第64-65页 |