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高中学生英语词汇学习元认知策略培训的研究

独创性声明第1-6页
Acknowledgements第6-7页
Abstract第7-8页
内容摘要第8-9页
List of figures and tables第9-10页
List of abbreviations第10-11页
1. Introduction第11-14页
   ·The necessity for the study第11-12页
   ·The importance of vocabulary in language learning第12-13页
   ·The research questions第13-14页
2. Literature Review第14-27页
   ·Introduction第14页
   ·Researches abroad第14-24页
     ·Researches on individual vocabulary learning strategies and combinations of vocabulary learning strategies第14-17页
     ·Researches on vocabulary learning strategies and language proficiency第17-18页
     ·Researches on training learners in their use of vocabulary learning strategies第18-22页
     ·Language learning strategy training models第22-24页
   ·Researches in China第24-27页
3. Theory: metacognition第27-36页
   ·Introduction第27-29页
   ·The definition of metacognitive strategy第29-31页
   ·The classification of metacognitive strategies第31-33页
   ·The relationship between metacognitive strategy and other learning strategies第33-34页
   ·The constraints on metacognitive strategy application第34-36页
4. Research第36-42页
   ·Introduction第36页
   ·Hypotheses第36页
   ·Subjects第36页
   ·Instruments第36-38页
     ·Questionnaire第36-38页
     ·Vocabulary test第38页
   ·Experimental procedure第38-41页
     ·Preparation第39页
     ·Presentation第39-40页
     ·Practice第40页
     ·Evaluation#第40页
     ·Expansion第40-41页
   ·Data collection and analysis第41-42页
5. Results and discussion第42-46页
   ·Vocabulary learning metacognitive strategies used by the students第42-43页
   ·The mean scores and standard deviations of vocabulary size scores第43-45页
   ·Relationship between metacognitive strategies and vocabulary post-test scores第45-46页
6. Conclusion第46-49页
   ·Major findings第46页
   ·Implications第46-48页
   ·Limitations and recommendations for future research第48-49页
Bibliography第49-55页
Appendix A第55-58页
Appendix B第58-61页
Appendix C第61-64页
Appendix D第64-65页

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