关于中学生的数学学习研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、课题提出的背景 | 第8-9页 |
| 二、中学生数学学习的现状分析 | 第9-10页 |
| 三、课题研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 1、课题的目的 | 第10-11页 |
| 2、课题的意义 | 第11-13页 |
| (1)是终身教育的需要 | 第11-12页 |
| (2)是素质教育的需要 | 第12页 |
| (3)是课程改革的需要 | 第12-13页 |
| 一、何谓学习和数学学习 | 第13-15页 |
| 二、学习论与数学学习 | 第15-21页 |
| (一) 国外的学习理论 | 第15-16页 |
| (二) 中国的学习理论 | 第16-17页 |
| (三) 学习理论与数学学习 | 第17-21页 |
| 三、非智力因素与数学学习 | 第21-28页 |
| (一) 学习动机和学习兴趣与数学学习 | 第21-24页 |
| (二) 学习情感和学习意志与数学学习 | 第24-25页 |
| (三) 性格特征与数学学习 | 第25-26页 |
| (四) 非智力因素与数学学习的关系 | 第26-28页 |
| 四、方法论与数学学习 | 第28-39页 |
| (一) 方法论和数学方法论的含义 | 第28页 |
| (二) 数学方法论对数学学习的指导 | 第28-39页 |
| 五、创造型教师与学生的数学学习 | 第39-45页 |
| (一) 学生的数学学习与创造型教师 | 第39-41页 |
| (二) 创造型教师 | 第41-42页 |
| (三) 创造型教师对学生数学学习的指导 | 第42-45页 |
| 六、信息技术与数学学习 | 第45-51页 |
| (一) 信息技术 | 第45页 |
| (二) 信息技术在数学学习中的作用 | 第45-50页 |
| (三) 信息技术对数学学习的负面影响 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
