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我国田径高水平后备人才培训基地办学现状的调查研究

1 前言第1-8页
2 文献综述第8-12页
 2.1 业余训练的法规建设第8-9页
 2.2 田径运动后备力量培养的研究现状第9-11页
 2.3 我国田径高水平后备人才培训基地的建立第11-12页
3 研究对象与方法第12-16页
 3.1 研究对象第12页
 3.2 研究方法第12-16页
4 结果与分析第16-37页
 4.1 我国田径高水平后备人才培训基地的运动员和教练员情况第16-18页
  4.1.1 我国田径高水平后备人才培训基地运动员基本情况第16-18页
  4.1.2 我国田径高水平后备人才培训基地教练员队伍的基本情况第18页
 4.2 我国田径高水平后备人才培训基地运动训练情况第18-20页
  4.2.1 运动训练中多年训练计划的制订和安排第18-20页
  4.2.2 运动训练的课次和时间第20页
 4.3 我国田径高水平后备人才培训基地办学的模式第20-22页
 4.4 我国田径高水平后备人才培训基地运动项目的分布情况第22-24页
 4.5 我国田径高水平后备人才培训基地人才培养的效益第24-29页
  4.5.1 我国田径高水平后备人才培训基地成材率现状第24-26页
  4.5.2 我国田径高水平后备人才培训基地培养效益的路径分析第26-29页
 4.6 影响我国田径高水平后备人才培训基地办学水平的因素分析第29-37页
  4.6.1 人员素质因子第31-33页
  4.6.2 办学条件因子第33-36页
  4.6.3 管理制度因子第36-37页
5 我国田径高水平后备人才培训基地发展对策第37-41页
 5.1 加强教练员队伍建设,提高科学化训练水平第37-39页
 5.2 建立和完善科研训练一体化体系第39-40页
 5.3 完善竞技体育信息网络系统,提高管理决策水平第40页
 5.4 增加资金投入,多方筹措发展经费第40页
 5.5 逐步完善田径后备力量交流的运行机制和制度第40-41页
6 主要结论和建议第41-42页
7 致谢第42-43页
8 插图表、表格清单第43-44页
9 参考文献第44页
10 附录第44-51页

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