| 摘要 | 第1-4页 |
| 引言 | 第4-5页 |
| 一、 闲暇教育研究的历史与现状 | 第5-9页 |
| (一) 闲暇教育思想的历史考察 | 第5-8页 |
| (二) 我国中小学闲暇教育研究的现状 | 第8-9页 |
| 二、 中小学闲暇教育的理论分析 | 第9-27页 |
| (一) 闲暇与闲暇教育的界说 | 第9-16页 |
| 1 什么是闲暇 | 第9-14页 |
| 2 什么是闲暇教育 | 第14-16页 |
| (二) 中小学闲暇教育的特点 | 第16-18页 |
| 1 中小学闲暇教育与校外教育、课外活动 | 第16-17页 |
| 2 中小学闲暇教育与成人闲暇教育 | 第17-18页 |
| (三) 中小学闲暇教育的价值 | 第18-27页 |
| 1 促进人类闲暇时间财富的合理利用和精神境界的提升 | 第19-22页 |
| 2 促进学生自由、和谐、富有个性地发展 | 第22-27页 |
| 三、 中小学闲暇教育的实践思索 | 第27-36页 |
| (一) 中小学闲暇教育的条件 | 第27-29页 |
| (二) 中小学闲暇教育的目标 | 第29页 |
| (三) 中小学闲暇教育的内容 | 第29-30页 |
| (四) 中小学闲暇教育的途径 | 第30-32页 |
| (五) 中小学闲暇教育的原则 | 第32-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |