| 一、 研究创新型教师的意义与现状 | 第1-14页 |
| （一） 新时代迫切需要创新性人才 | 第6-8页 |
| 1、 培养创新性人才是人类社会发展的必然要求 | 第6-7页 |
| 2、 加快培养创新性人才是我国经济发展的客观需要 | 第7-8页 |
| （二） 创新性人才的培养呼唤创新型教师 | 第8-11页 |
| 1、 创新性人才的培养需要创新型教师 | 第8-9页 |
| 2、 我国中小学教师队伍现状极不适应培养创新性人才的要求 | 第9-11页 |
| （三） 国内外对创新型教师相关问题的研究现状 | 第11-14页 |
| 1、 国外对创新型教师相关问题的研究概况 | 第11-13页 |
| 2、 我国对创新型教师相关问题的研究概况 | 第13-14页 |
| 二、 创新型教师的基本问题研究 | 第14-23页 |
| （一） 创新与创新型教师的内涵 | 第14-19页 |
| 1、 关于“创新”的概念 | 第14-15页 |
| 2、 “创新型教师”的概念及其特征 | 第15-19页 |
| （二） 中小学创新型教师的素质结构研究 | 第19-23页 |
| 1、 创造性人格 | 第20-21页 |
| 2、 创造性思维 | 第21页 |
| 3、 创造性教育智慧 | 第21-23页 |
| 4、 合理化知识 | 第23页 |
| 三、 促进中小学创新型教师成长的若干因素研究 | 第23-45页 |
| （一） 主体精神的充分发挥是中小学创新型教师成长的内部动因 | 第24-34页 |
| 1、 崭新的职业观念 | 第25-27页 |
| 2、 反思的教育实践 | 第27-31页 |
| 3、 解放性的行动研究 | 第31-34页 |
| （二） 教师教育的创新是中小学创新型教师成长的重要举措 | 第34-43页 |
| 1、 创新型教师的前期培养 | 第35-36页 |
| 2、 创新型教师的中期培养 | 第36-39页 |
| 3、 创新型教师的后期培养 | 第39-43页 |
| （三） 发展性的教师评价是促进创新型教师成长的制度保证 | 第43-45页 |
| 1、 发展性教师评价的基本理念与特征 | 第43-44页 |
| 2、 发展性教师评价在促进创新型教师成长中应用的原则 | 第44-45页 |
| 小结及说明 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 中文摘要 | 第55-60页 |
