计算机辅助中学数学实验教学的研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
一、 问题的提出	第7-11页
二、 计算机辅助中学数学实验教学的理论基础	第11-19页
（一） 心理学基础	第11-15页
（二） 教育学基础	第15-16页
（三） 哲学基础	第16-18页
（四） 数学教育学基础	第18-19页
三、 计算机辅助中学数学实验教学的教学原则	第19-22页
（一） 高效性原则	第20页
（二） 教学方法整合的原则	第20-21页
（三） 主体性原则	第21页
（四） 教学设计优化性原则	第21页
（五） 过程性原则	第21-22页
四、 计算机辅助中学数学实验教学的基本模式	第22-27页
（一） “讲——演”模式	第23页
（二） “操——练”模式	第23-24页
（三） 个别化“教——学”模式	第24-25页
（四） “互助——合作”学习模式	第25页
（五） 模拟学习模式	第25页
（六） 网络教学模式	第25-26页
（七） 开放学习模式	第26-27页
五、 计算机辅助中学数学实验教学的教学方法	第27-29页
（一） 情景教学法	第27页
（二） 观察发现教学法	第27-28页
（三） 讨论与对话教学法	第28-29页
（四） 自学引导教学法	第29页
六、 计算机辅助中学数学实验教学的教学课案	第29-39页
（一） “概念”教学	第29-33页
（二） “理论”教学	第33-35页
（三） “解题”教学	第35-39页
七、 计算机辅助中学数学实验教学的教学结论	第39页
八、 计算机辅助中学数学实验教学应注意的问题	第39-41页
九、 计算机辅助数学实验教学的几点建议	第41-42页
主要参考文献	第42-44页
后记	第44页