| 序言 | 第1页 |
| 试论我国中小学环境道德教育 | 第6-26页 |
| 一、 环境危机呼唤环境道德教育 | 第7-14页 |
| （一） 人类环境保护所面临的难题 | 第7-10页 |
| 1、 空气污染严重 | 第7-8页 |
| 2、 水体污染造成世界性水源危机 | 第8页 |
| 3、 森林滥伐和植被减少 | 第8页 |
| 4、 物种灭绝加剧，生物多样性减少 | 第8页 |
| 5、 臭氧层的耗损与破坏 | 第8-9页 |
| 6、 全球气候变暖 | 第9页 |
| 7、 酸雨污染在世界范围内扩展 | 第9-10页 |
| （二） 我国中小学环境道德教育的现状 | 第10-12页 |
| 1、 环境道德意识浅薄 | 第11页 |
| 2、 途径偏少，形式陈旧单一 | 第11页 |
| 3、 师资紧缺 | 第11-12页 |
| 4、 教材缺乏 | 第12页 |
| （三） 环境道德教育在德育体系中的地位和作用 | 第12-14页 |
| 1、 环境道德教育是德育体系的重要组成部分 | 第12-13页 |
| 2、 环境道德教育是推进素质教育的需要 | 第13页 |
| 3、 环境道德教育是可持续发展战略得以实施的重要基础 | 第13页 |
| 4、 环境道德教育是社会主义精神文明建设的重要内容 | 第13-14页 |
| 二、 环境道德原则和环境道德教育的基本内容 | 第14-19页 |
| （一） 人与自然关系的环境道德原则 | 第14-16页 |
| 1、 人类的生存与自然的和谐 | 第14-15页 |
| 2、 环境保护与人类社会经济的可持续发展 | 第15页 |
| 3、 全球合作与参与精神 | 第15-16页 |
| （二） 环境道德的内涵 | 第16-17页 |
| （三） 环境道德教育的基本内容 | 第17-19页 |
| 1、 环保意识教育 | 第17-18页 |
| 2、 可持续发展教育 | 第18页 |
| 3、 环境美育教育 | 第18-19页 |
| 4、 环境责任意识教育 | 第19页 |
| 三、 中小学环境道德教育的途径 | 第19-26页 |
| （一） 将环境道德教育内容纳入德育课程 | 第19-21页 |
| 1、 将爱国主义、国情教育与环境道德教育相结合 | 第19-20页 |
| 2、 将人生观、道德品质教育与环境道德教育相结合 | 第20页 |
| 3、 将法制教育与环境道德教育相结合 | 第20-21页 |
| （二） 因地制宜灵活运用渗透教育模式 | 第21-23页 |
| （三） 利用第二课堂活动巩固环境道德教育成果 | 第23-26页 |
| 1、 在日常思想教育工作中贯穿环境道德教育 | 第23-24页 |
| 2、 在校园文化建设中贯穿环境道德教育 | 第24页 |
| 3、 在社会实践活动中贯穿环境道德教育 | 第24-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 中文摘要 | 第29-30页 |