| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-18页 |
| 第1节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第2节 研究的现状 | 第10-15页 |
| ·关于"能力"及"教学能力"的概念阐述 | 第10-12页 |
| ·关于体操教学能力的概念阐述 | 第12页 |
| ·有关体操教学能力的构成的研究 | 第12-13页 |
| ·有关影响体操教学能力培养因素的研究 | 第13-14页 |
| ·新的体育教育思想和理念对高校体育教育专业课程改革的影响 | 第14-15页 |
| 第3节 研究中存在的不足 | 第15-16页 |
| 第4节 研究的依据 | 第16-18页 |
| ·新课程标准对中小学体育教师提出的新要求 | 第16-17页 |
| ·新《课程方案》的培养目标和要求的需要 | 第17页 |
| ·培养体育教师的体操技能是体育教育发展的需要 | 第17-18页 |
| ·国家对中小学体育的重视 | 第18页 |
| 第5节 研究的意义 | 第18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 第1节 研究对象 | 第18-19页 |
| 第2节 研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·系统科学法 | 第21-22页 |
| 第3章 结果与分析 | 第22-49页 |
| 第1节 云南省中小学体育教学对体育教师体操教学能力的需求状况 | 第22-25页 |
| ·中小学体育教学对体操项目选用情况 | 第22-24页 |
| ·中小学体育教学对体育教师体操教学能力的需求 | 第24-25页 |
| 第2节 实习指导教师对高校体育教育专业实习生体操教学能力的评价 | 第25-27页 |
| 第3节 高校体育教育专业对学生体操教学技能培养的现状调查与分析 | 第27-29页 |
| ·高校体育教育专业体操普修课基本体操教学时数现状 | 第27-28页 |
| ·高校体操教师认为中小学新的课程标准试行后,体操普修课最应该培养学生的哪些方面的能力 | 第28-29页 |
| ·高校体操教师对学生体操教学能力的培养方法的现状 | 第29页 |
| 第4节 高校体育教育专业学生对体操教学技能的需求和掌握情况 | 第29-34页 |
| ·高校体育教育专业学生对体操课程教学内容的需求状况 | 第30-31页 |
| ·高校体育教育专业学生对体操教学技能的掌握状况 | 第31-34页 |
| 第5节 影响体育教育专业学生体操教学能力掌握和提高的因素分析 | 第34-38页 |
| ·内部因素 | 第35-36页 |
| ·外部因素 | 第36-38页 |
| 第6节 高校体育教育专业学生体操教学能力的培养对策研究 | 第38-49页 |
| ·关于学生讲解技能的培养 | 第38-40页 |
| ·关于学生示范能力的培养 | 第40-43页 |
| ·关于学生组织能力的培养 | 第43-45页 |
| ·关于学生创编能力的培养 | 第45-47页 |
| ·关于学生保护与帮助能力的培养 | 第47-49页 |
| 第4章 结论与建议 | 第49-51页 |
| 第1节 结论 | 第49页 |
| 第2节 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附件 | 第55-65页 |
