| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 第一部分 ADHD 与正常儿童汉字认知ERP 的比较研究 | 第12-20页 |
| 材料与方法 | 第12-14页 |
| 结果 | 第14-17页 |
| 讨论 | 第17-19页 |
| 参考文献 | 第19-20页 |
| 第二部分 ADHD 生物反馈治疗前后汉字ERP 比较研究 | 第20-27页 |
| 对象与方法 | 第20-22页 |
| 结果 | 第22-24页 |
| 讨论 | 第24-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 展望 | 第28-29页 |
| 综述：儿童注意缺陷多动障碍的发病机制与治疗进展 | 第29-36页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读学位期间出版或公开发表的论文 | 第36-37页 |
| 缩略词表 | 第37-38页 |
| 注意缺陷多动障碍患儿诊断标准（DSM-IV） | 第38-41页 |
| 科研体会 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |