高等工程教育培养模式改革的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究设计 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·技术路线 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 2 国内外高等工程教育发展概况 | 第16-26页 |
| ·基本概念及其内涵 | 第16-18页 |
| ·工程 | 第16页 |
| ·工程师 | 第16-17页 |
| ·工程教育 | 第17-18页 |
| ·国外高等工程教育概况 | 第18-20页 |
| ·我国高等工程教育概况 | 第20-26页 |
| ·我国高等工程教育改革和发展的影响因素 | 第21-23页 |
| ·我国高等工程教育的主要问题 | 第23-26页 |
| 3 高等工程教育的模式分析 | 第26-35页 |
| ·现代高等工程教育对人才培养的要求 | 第26-28页 |
| ·量的要求 | 第26页 |
| ·质的要求 | 第26-27页 |
| ·创新要求 | 第27-28页 |
| ·经济效益要求 | 第28页 |
| ·CDIO 模式 | 第28-32页 |
| ·CDIO 简介 | 第28-30页 |
| ·CDIO 的解析和思考 | 第30-32页 |
| ·"习而学"模式 | 第32-33页 |
| ·两种典型的课程设置模式 | 第33-35页 |
| 4 高等工程教育中"一体两翼"培养模式的构建 | 第35-45页 |
| ·"一体两翼"培养模式的模型设计 | 第35-37页 |
| ·设计的理论基础 | 第35-36页 |
| ·"一体两翼"模型 | 第36-37页 |
| ·以项目为主线,主体做优做强 | 第37-40页 |
| ·项目教学的通识性 | 第37-38页 |
| ·项目教学实施过程 | 第38-40页 |
| ·项目库建设的重要性 | 第40页 |
| ·丰满羽翼,突破"工程人"局限 | 第40-42页 |
| ·重视"软技能"和"高素质"的培养 | 第40-41页 |
| ·基于需求分析制定教学大纲 | 第41-42页 |
| ·课程体系设置 | 第42-45页 |
| 5 高等学校管理的同步改革 | 第45-51页 |
| ·革新高等学校管理理念 | 第45-46页 |
| ·加强师资队伍建设和管理 | 第46-47页 |
| ·构建新型学生管理体系 | 第47-48页 |
| ·高校招生制度改革 | 第48-49页 |
| ·重视高校管理协调职能 | 第49-50页 |
| ·改革的物质保障 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
