| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·选题依据及意义 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·当代中外体育教学模式比较 | 第12-13页 |
| ·分层递进教学模式的理论基础 | 第13-14页 |
| ·篮球分层递进教学综述 | 第14-15页 |
| ·分层递进教学的特点 | 第15页 |
| ·研究现状 | 第15-18页 |
| 2 研究对象及方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·教学实验法 | 第19-21页 |
| 3 试验控制 | 第21-31页 |
| ·实验对象的处理 | 第21-24页 |
| ·主要测试指标 | 第21-22页 |
| ·试验前调查与检测结果分析 | 第22-24页 |
| ·分层教学实验实施 | 第24-30页 |
| ·实施方法 | 第24页 |
| ·划分分层与异质合作小组组建 | 第24-25页 |
| ·教学目标制定 | 第25-26页 |
| ·教学实施 | 第26-30页 |
| ·篮球分层递进教学实验过程中各影响因素的分析与控制 | 第30-31页 |
| ·实验自变量的分析与控制 | 第30页 |
| ·对实验因变量的分析与控制 | 第30-31页 |
| 4 试验结果与分析 | 第31-36页 |
| ·实验班与对照班进行篮球技术考试结果 | 第31页 |
| ·教学实验前后对学生学习篮球课认知态度对比情况 | 第31-32页 |
| ·教学实验后对教学情况问卷调查统计 | 第32-33页 |
| ·试验后试验班与对照班运动动机比较 | 第33-34页 |
| ·试验后试验班与对照班篮球成绩比较 | 第34页 |
| ·篮球选项课实行分层递进教学的效果分析 | 第34-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·分层递进教学促进了学生对篮球选项课的学习，极大地提高了学生学习的兴趣 | 第36页 |
| ·分层递进教学有利于班级整体水平的提高 | 第36页 |
| ·分层递进教学有利于促进学生全面发展，增强合作与竞争意识 | 第36页 |
| ·分层递进教学有利于建立良好的师生关系 | 第36页 |
| ·分层递进教学，做到面向全体，做到了统一要求与因材施教相结合，突出了教学中学生的主体性 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| ·高职院校篮球选项课针对实际情况可以实行分层递进教学 | 第37页 |
| ·分层递进教学模式是一个动态的模式，分层递进教学的评价要注重过程中的分层、动态评价 | 第37页 |
| ·加强高职院校篮球教学师资队伍的建设 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附件1 | 第41-42页 |
| 附件2 | 第42-43页 |
| 附件3 | 第43-44页 |
| 附件4 | 第44-45页 |
| 篮球普修课教学大纲 | 第45-46页 |
| 篮球普修课教学考核大纲 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49页 |
