| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 绪论 | 第13-17页 |
| 一、研究动机 | 第13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 三、研究内容 | 第14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、概念界定 | 第15页 |
| 六、论文结构 | 第15-17页 |
| 第一章 美术教师教育课程与美术教师素质相关性的理论研究 | 第17-33页 |
| 第一节 教师专业化发展的相关理论研究 | 第17-27页 |
| 一、教师职业周期发展理论研究 | 第17-22页 |
| 二、教师专业发展理论研究 | 第22-27页 |
| 第二节 有关高等师范院校美术教师教育课程的先行研究 | 第27-33页 |
| 一、国内高等师范院校美术教师教育课程的先行研究 | 第27-30页 |
| 二、国外美术教师教育课程的先行研究 | 第30-33页 |
| 第二章 美术教师教育课程现状的研究 | 第33-64页 |
| 第一节 美术教师素质 | 第33-42页 |
| 一、教师素质概述 | 第33-36页 |
| 二、美术教师素质 | 第36-42页 |
| 第二节 国外美术教师教育课程的现状研究 | 第42-49页 |
| 一、美国美术教师教育课程现状 | 第42-46页 |
| 二、日本美术教师教育课程现状 | 第46-49页 |
| 第三节 我国中小学美术教育改革与美术教师教育改革研究 | 第49-56页 |
| 一、《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的研究 | 第49-51页 |
| 二、《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)》的研究 | 第51-56页 |
| 第四节 中国高等师范院校美术教师教育现状的调查研究 | 第56-64页 |
| 第三章 美术教师教育课程与美术教师素质的养成 | 第64-89页 |
| 第一节 美术教师教育课程与新任教师素质相关性的案例研究 | 第64-71页 |
| 一、美术教师教育课程与新任教师素质相关性的案例研究 | 第64-69页 |
| 二、美术教师教育课程与教师素质相关性的分析 | 第69-71页 |
| 第二节 高等师范院校美术教育专业学生问卷调查 | 第71-78页 |
| 第三节 教育实习与未来美术教师专业发展 | 第78-86页 |
| 一、教育实习与未来美术教师专业成长过程 | 第78-83页 |
| 二、"教育实习小组"与美术教师专业发展 | 第83-86页 |
| 第四节 美术教师专业素质培养的有效教学途径 | 第86-89页 |
| 一、美术教育理论课程的有效教学途径 | 第86-87页 |
| 二、美术教学方法课程的有效教学途径 | 第87页 |
| 三、教育实践课程的有效教学途径 | 第87-89页 |
| 结章 展望未来 | 第89-94页 |
| 第一节 未来美术教师教育课程展望 | 第89-91页 |
| 第二节 开拓研究新视野 | 第91-94页 |
| 附录 | 第94-99页 |
| 参考文献 | 第99-101页 |
| 后记 | 第101页 |
