| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-14页 |
| 2 研究的对象与研究方法 | 第14-17页 |
| ·研究的对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·特尔菲法 | 第15-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| ·中学体育教师基本情况的分析 | 第17-20页 |
| ·教师的年龄结构 | 第17-18页 |
| ·教师的学历层次及进修情况 | 第18页 |
| ·体育教师所学专业与任课情况 | 第18-19页 |
| ·体育教师对新课程标准改革了解情况分析 | 第19页 |
| ·中学体育教师的教科研情况 | 第19-20页 |
| ·体育教师的待遇情况 | 第20页 |
| ·对衡水市中学生的基本情况的调查与分析 | 第20-24页 |
| ·学生的年龄结构 | 第20-21页 |
| ·中学生对田径课态度 | 第21页 |
| ·中学生对田径教学中教学因素的认知分析 | 第21-23页 |
| ·学生对田径教学中情感因素的认知 | 第23-24页 |
| ·田径教学基本情况的调查与分析 | 第24-28页 |
| ·对衡水市中学校园田径氛围因素的分析 | 第24-25页 |
| ·田径教学课程的开展情况 | 第25页 |
| ·田径教学内容的开展情况 | 第25-28页 |
| ·初高中田径教学现状对比分析 | 第28-29页 |
| ·师资力量的对比分析 | 第28页 |
| ·初高中开展田径教学氛围对比分析 | 第28-29页 |
| ·乡村中学田径教学现状分析 | 第29-31页 |
| ·乡村中学体育师资力量 | 第29-30页 |
| ·乡村中学教师待遇 | 第30页 |
| ·乡村中学田径教学管理 | 第30-31页 |
| 4 对衡水市中学田径教学现状的对策分析 | 第31-39页 |
| ·加大体育教师培训力度,加强教师交流,逐步提高师资力量 | 第31-32页 |
| ·确定合理的培训目标 | 第31页 |
| ·确定合适的培训内容 | 第31页 |
| ·确定得力的培训方式 | 第31-32页 |
| ·提高体育教师待遇,增强积极性 | 第32-33页 |
| ·田径教学内容要不断拓展与创新 | 第33页 |
| ·田径教学方法的采用要多样化,应不断引进新的科学技术 | 第33-34页 |
| ·加大体育经费投入,改善办学条件,推动体育事业发展 | 第34页 |
| ·正确引导学生价值观,培养学生兴趣 | 第34-37页 |
| ·体育意识亟需更新 | 第35页 |
| ·正确引导势在必行 | 第35-36页 |
| ·培养兴趣力求长效 | 第36-37页 |
| ·规范乡村中学体育教学管理 | 第37页 |
| ·加强管理及检查力度 | 第37页 |
| ·提高乡村中学体育教师业务素质及规范理念 | 第37页 |
| ·不断缩小城乡中学差别,平衡教学发展 | 第37-39页 |
| ·更新观念并改变评价机制 | 第37页 |
| ·提高校长认识与管理水平 | 第37-38页 |
| ·实现资源合理配置与布局 | 第38页 |
| ·加大对学校体育经费投入 | 第38-39页 |
| 5 结论 | 第39-40页 |
| 6 建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-57页 |
