大学生村官激励制度研究--以浙江省瑞安市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路和主要内容 | 第11页 |
| ·大学生村官激励制度文献综述 | 第11-12页 |
| ·个案的选取和代表性 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 激励理论概述 | 第14-21页 |
| ·相关概念 | 第14-15页 |
| ·激励制度 | 第14-15页 |
| ·大学生村官 | 第15页 |
| ·大学生村官激励制度 | 第15页 |
| ·激励理论 | 第15-21页 |
| ·我国古代激励思想概述 | 第15-16页 |
| ·西方激励理论的分类及主要观点 | 第16-20页 |
| ·中外激励理论简要比较 | 第20-21页 |
| 第3章 大学生村官制度概述 | 第21-25页 |
| ·大学生村官产生的社会背景 | 第21页 |
| ·大学生村官制度的发展历程 | 第21-22页 |
| ·大学生村官计划的作用与意义 | 第22-23页 |
| ·大学生村官制度运行状况 | 第23-25页 |
| ·大学生村官的功能定位 | 第23页 |
| ·大学生村官制度的运行机制 | 第23-25页 |
| 第4章 瑞安市大学生村官激励的现状及问题 | 第25-37页 |
| ·瑞安市大学生村官计划概况 | 第25-26页 |
| ·瑞安市大学生村官激励现状 | 第26-31页 |
| ·历年招考及流动情况分析 | 第26-27页 |
| ·大学生村官构成情况分析 | 第27页 |
| ·选择大学生村官的动机分析 | 第27-29页 |
| ·工资待遇情况 | 第29页 |
| ·工作职位与工作内容 | 第29-30页 |
| ·工作成效 | 第30-31页 |
| ·管理考核制度 | 第31页 |
| ·对未来的打算 | 第31页 |
| ·瑞安市大学生村官激励制度中存在的问题 | 第31-37页 |
| ·激励标准设定的误区 | 第31-32页 |
| ·激励过程流于形式 | 第32-34页 |
| ·激励手段缺乏实效 | 第34-37页 |
| 第5章 建立大学生村官激励制度的前提 | 第37-41页 |
| ·正确把握大学生村官的需要 | 第37-39页 |
| ·大学生村官特点分析 | 第37-38页 |
| ·大学生村官的需要 | 第38-39页 |
| ·树立对大学生村官新的激励理念 | 第39-41页 |
| ·引导激励 | 第39页 |
| ·自我激励 | 第39-40页 |
| ·全面激励 | 第40-41页 |
| 第6章 构建有效的大学生村官激励制度 | 第41-52页 |
| ·大学生村官激励模型介绍 | 第41-43页 |
| ·引导大学生村官做好职业规划设计 | 第43页 |
| ·大学生村官职业规划意义 | 第43页 |
| ·引导大学生村官做好职业规划设计 | 第43页 |
| ·完善大学生村官能力素质开发培训 | 第43-45页 |
| ·树立正确大学生村官角色观 | 第43-44页 |
| ·多样化的大学生村官能力素质 | 第44页 |
| ·改革大学生村官能力素质培训体系 | 第44-45页 |
| ·建立合理有效绩效管理体系 | 第45-48页 |
| ·引入绩效管理理念 | 第45页 |
| ·优化与薪酬挂钩的实绩考核制度 | 第45-48页 |
| ·强化奖惩激励 | 第48-50页 |
| ·内在奖励与外在奖励双轨并举机制 | 第48-49页 |
| ·基于激励导向的薪酬制与灵活的福利机制 | 第49页 |
| ·实施危机管理,加强惩罚激励 | 第49-50页 |
| ·建立良好的外部激励环境 | 第50-52页 |
| ·引导、激发大学生村官工作热情 | 第50页 |
| ·优化服务,支持大学生村官创新创业 | 第50-51页 |
| ·建立大学生村官交流平台 | 第51页 |
| ·建立健全监督制度 | 第51-52页 |
| 第7章 结论 | 第52-53页 |
| ·总结 | 第52页 |
| ·研究限制及未来设想 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 卷内备考表 | 第66页 |
