中法旅游本科教育比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景与选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究进程文献综述 | 第9-10页 |
| ·国内研究综述 | 第9页 |
| ·国外研究综述 | 第9-10页 |
| ·研究内容与论文框架 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·论文框架 | 第10页 |
| ·研究目的与研究方法 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 比较教育研究的理论基础 | 第12-16页 |
| ·比较教育学的内涵 | 第12页 |
| ·比较教育的目的 | 第12-13页 |
| ·比较教育的基本特征 | 第13页 |
| ·比较教育的国际性 | 第13页 |
| ·比较教育的可比性 | 第13页 |
| ·比较教育的综合性或跨学科性 | 第13页 |
| ·比较教育的研究方法 | 第13-16页 |
| ·描述研究法 | 第13-14页 |
| ·历史研究法 | 第14页 |
| ·因素分析法 | 第14页 |
| ·统计分析法 | 第14页 |
| ·问题研究法 | 第14-15页 |
| ·质性研究法 | 第15-16页 |
| 第3章 法国旅游专业本科教育现状及其样本院校选择 | 第16-21页 |
| ·法国高等旅游教育现状 | 第16-18页 |
| ·法国高等教育简介 | 第16-17页 |
| ·法国的旅游教育模式 | 第17-18页 |
| ·法国旅游专业样本院校及其本科阶段教育现状 | 第18-21页 |
| ·抽样说明 | 第18页 |
| ·样本院校基本情况 | 第18-21页 |
| 第4章 中法旅游专业本科教育的比较分析 | 第21-32页 |
| ·中国旅游教育概况 | 第21-24页 |
| ·中国旅游教育的历史演变 | 第21-22页 |
| ·中国旅游教育的培养层次 | 第22-24页 |
| ·中国旅游专业样本院校本科阶段教育现状 | 第24-25页 |
| ·中国南开大学商学院旅游管理系 | 第24-25页 |
| ·中国北京第二外国语学院旅游管理学院 | 第25页 |
| ·中法旅游本科教育要素比较及分析 | 第25-32页 |
| ·入学途径的比较 | 第25-27页 |
| ·人才培养目标比较 | 第27-28页 |
| ·课程设置的比较 | 第28-30页 |
| ·教学组织形式与师资力量的对比 | 第30-31页 |
| ·社会实践环节比较 | 第31-32页 |
| 第5章 完善我国旅游专业本科教育的对策 | 第32-37页 |
| ·适当的拓宽生源途径，加强校际合作力度 | 第32-33页 |
| ·进一步明确培养目标，强调人才培养的国际化 | 第33-34页 |
| ·优化专业课程设置，重视第二外语的学习 | 第34页 |
| ·革新传统教学模式，努力培养实践型教师队伍 | 第34-35页 |
| ·重视学生职业素养，注重实践环节的作用 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录A 巴黎一大（索邦大学）高等旅游研究学院 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
