| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的对象与方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-15页 |
| 1.4 文献综述 | 第15-21页 |
| 1.4.1 国内相关研究 | 第15-21页 |
| 1.4.2 国外相关研究 | 第21页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第21-23页 |
| 1.5.1 教学模式 | 第22页 |
| 1.5.2 体育教学模式 | 第22页 |
| 1.5.3 自主合作探究教学模式 | 第22-23页 |
| 1.5.4 技能掌握式教学模式 | 第23页 |
| 1.6 拟解决的关键问题 | 第23-24页 |
| 2 自主合作探究教学模式的构建 | 第24-29页 |
| 2.1 自主合作探究教学模式的理论基础 | 第24-25页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第24页 |
| 2.1.2 社会互赖理论 | 第24-25页 |
| 2.2 自主合作探究教学模式的构成要素 | 第25-29页 |
| 2.2.1 自主合作探究教学模式的指导思想 | 第25页 |
| 2.2.2 自主合作探究教学模式的过程结构 | 第25-27页 |
| 2.2.3 自主合作探究教学模式的教学方法 | 第27-29页 |
| 3 实验设计 | 第29-36页 |
| 3.1 实验目的 | 第29页 |
| 3.2 被试对象 | 第29-30页 |
| 3.3 实验时间 | 第30页 |
| 3.4 实验假设 | 第30页 |
| 3.5 实验变量 | 第30-31页 |
| 3.6 实验控制 | 第31-32页 |
| 3.6.1 实验对象的控制 | 第31-32页 |
| 3.6.2 教学内容的控制 | 第32页 |
| 3.6.3 教学过程和课外锻炼的控制 | 第32页 |
| 3.6.4 教学评价的控制 | 第32页 |
| 3.7 实验流程 | 第32-36页 |
| 3.7.1 实验前测阶段 | 第33页 |
| 3.7.2 实验前期准备阶段 | 第33-34页 |
| 3.7.3 实验实施阶段 | 第34-35页 |
| 3.7.4 实验后测阶段 | 第35-36页 |
| 4 结果与分析 | 第36-51页 |
| 4.1 实验班与对照班排球技术测试结果与分析 | 第36-41页 |
| 4.2 实验班与对照班体育自主学习情况测试结果与分析 | 第41-44页 |
| 4.3 实验班与对照班学生合作探究意识测试结果与分析 | 第44-47页 |
| 4.4 实验后测实验班与对照班指标增加量 | 第47-48页 |
| 4.5 实施自主合作探究教学模式的反思 | 第48-51页 |
| 4.5.1 高校排球技术课采用自主合作探究教学模式遇到的问题 | 第48-50页 |
| 4.5.2 高校排球技术课采用自主合作探究教学模式的建议 | 第50-51页 |
| 5 结论与建议 | 第51-52页 |
| 5.1 结论 | 第51页 |
| 5.2 建议 | 第51-52页 |
| 6 研究不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录一 | 第57-59页 |
| 附录二 | 第59-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 附录四 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
