荀子师道观研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
第一章 绪论	第9-12页
第二章 荀子师道观的产生	第12-25页
第一节 荀子师道观中的“师”	第12-16页
一 “师”的出现及概念的转化	第12-14页
二 荀子对于“师”的界定	第14-16页
第二节 荀子师道观产生的社会原因	第16-21页
一 社会政治的变化及其对儒家教化的影响	第16-19页
二 养士之风的盛行与私学的繁荣	第19-21页
第三节 人性论在荀子师道观中的地位	第21-25页
一 荀子人性论与教化的关系	第21-22页
二 荀子人性论与礼、师的关系	第22-25页
第三章 荀子师道观的内容	第25-39页
第一节 教学的原则	第25-27页
一 虚壹而静	第25页
二 锲而不舍	第25-26页
三 去塞除弊	第26页
四 学以致用	第26-27页
第二节 教学的内容	第27-33页
一 以礼乐为代表的儒家经典	第27-30页
二 对“法”的高度关注	第30-33页
第三节 教学的方法	第33-39页
一 学	第33-34页
二 思	第34-35页
三 辨	第35-36页
四 问	第36-37页
五 行	第37-39页
第四章 荀子师道观的影响	第39-43页
第一节 对教学的影响	第39-41页
一 对后世儒家经典教育的影响	第39-40页
二 人性论教化的影响	第40-41页
第二节 对社会的影响	第41-43页
一 天地君亲师观念的提倡	第41-42页
二 礼法并用	第42-43页
结语	第43-44页
参考文献	第44-47页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果	第47-48页
致谢	第48页