论中央苏区的教育建设

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
第1章 引言	第8-10页
·选题依据及意义	第8页
·课题研究现状	第8-10页
第2章 中央苏区教育建设的历史背景	第10-14页
·中央苏区的建立	第10-11页
·赣南、闽西红色区域的本土教育概况	第11-14页
·劳苦大众无受教育权,目不识丁者众	第11页
·教育观念陈腐落伍,教学因循守旧	第11-12页
·封建思想残余荼毒,民众思想落后	第12页
·妇女受传统礼教约束,无才便是有德	第12-14页
第3章 中央苏区教育建设的实施	第14-28页
·建立教育组织机构,制定教育方针政策	第14-17页
·教育组织的建立	第14-15页
·苏维埃教育总方针和中心任务的提出	第15-17页
·贯彻落实教育政策,大力发展各类教育	第17-21页
·中央苏区的教育政策	第17-19页
·蓬勃发展的各类教育	第19-21页
·采取得力举措,因时因地因人办学	第21-28页
·教育同生产劳动相结合,力求人的全面发展	第22-23页
·依靠群众,勤俭办学	第23-24页
·培育优待教员,加强教员队伍建设	第24-25页
·改良课程设置,适应革命需求	第25-26页
·改革教材、教学内容与教学方法,提高教学水平	第26-28页
第4章 中央苏区教育建设的成就与历史贡献	第28-36页
·中央苏区教育建设的成就	第28-30页
·提高了中央苏区人民的整体文化素质	第28-29页
·初步实现了教育的普及与儿童义务教育	第29-30页
·形成了初具规模的干部教育体系	第30页
·中央苏区教育建设的历史贡献	第30-36页
·孕育了独具特色的苏区教育思想	第30-31页
·新民主主义教育得以初步形成	第31-32页
·为新中国教育的建立与发展奠定了基础	第32-33页
·为我国的教育现代化提供了有益的启示	第33-36页
结束语	第36-37页
致谢	第37-38页
参考文献	第38-39页