| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-14页 |
| ·论文选题背景与研究意义 | 第8-10页 |
| ·我国高等教育体制的大背景 | 第8-9页 |
| ·南昌大学资助政策实施的欠缺 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究现状分析 | 第11页 |
| ·研究方法和创新 | 第11-14页 |
| ·主要研究方法 | 第12-13页 |
| ·本文的创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 全国大学生资助政策概况 | 第14-22页 |
| ·大学生资助的形式 | 第14-17页 |
| ·奖 | 第14-15页 |
| ·贷 | 第15页 |
| ·补 | 第15-16页 |
| ·助 | 第16页 |
| ·减 | 第16-17页 |
| ·大学生资助政策的理论基础 | 第17-19页 |
| ·公民受教育权和人才培养理念 | 第17页 |
| ·高等教育公平和机会均等 | 第17-18页 |
| ·人力资本理论 | 第18页 |
| ·高等教育成本分担机制 | 第18-19页 |
| ·南昌大学贫困生资助政策的主要构成形式 | 第19-22页 |
| ·学费减免、缓交 | 第19-20页 |
| ·优秀特、贫困学生奖学金 | 第20页 |
| ·临时困难补助 | 第20页 |
| ·贷学金、国家助学贷款 | 第20-21页 |
| ·勤工助学 | 第21页 |
| ·社会团体、个人资助 | 第21页 |
| ·政府拨款的其他形式资助 | 第21-22页 |
| 第3章 南昌大学与其他高校资助政策的比较与分析 | 第22-42页 |
| ·国内其他知名高校资助政策的优点 | 第22-27页 |
| ·北京大学 | 第22-23页 |
| ·清华大学 | 第23-25页 |
| ·四川大学 | 第25页 |
| ·武汉大学 | 第25-26页 |
| ·复旦大学 | 第26-27页 |
| ·同济大学和上海交通大学 | 第27页 |
| ·南昌大学资助政策存在的各种问题及分析 | 第27-42页 |
| ·“奖”方面 | 第27-31页 |
| ·“贷”方面 | 第31-33页 |
| ·“补”方面 | 第33-34页 |
| ·“助”方面 | 第34-40页 |
| ·“减”方面 | 第40页 |
| ·勤工助学方面 | 第40-41页 |
| ·交叉问题 | 第41-42页 |
| 第4章 引发的思考和完善的措施 | 第42-55页 |
| ·引发的思考—国内高校大学生资助政策的先进经验 | 第42-45页 |
| ·“资助+教育+社会化”的资助包设计 | 第42页 |
| ·规范合理的贫困生认定程序 | 第42-43页 |
| ·资助主体的多元性参与 | 第43页 |
| ·资助信息的统一共享机制 | 第43-44页 |
| ·助学贷款有多重保证 | 第44-45页 |
| ·完善的措施—南昌大学贫困生资助政策的完善措施 | 第45-55页 |
| ·设计以助学金、助学贷款、勤工助学、诚信教育和心理健康教育等为主要内容的资助包 | 第45-47页 |
| ·动态管理，制定贫困生的确定标准和程序，进行建档管理 | 第47-48页 |
| ·建立透明的资助信息档案，避免重复资助 | 第48-49页 |
| ·丰富助学类别 | 第49-50页 |
| ·将物质资助和精神扶贫相结合 | 第50页 |
| ·增加社会资助力度 | 第50页 |
| ·增强学生助学贷款意识，建立国家助学贷款新模式 | 第50-51页 |
| ·开拓大学生勤工助学渠道，重塑贫困生的综合能力 | 第51-52页 |
| ·加大宣传力度，加强诚信教育，不断提高学生信用意识 | 第52-53页 |
| ·建立个人信用征信系统和就业征询系统，做到信息资源共享 | 第53页 |
| ·推行生源地信用助学贷款 | 第53-54页 |
| ·实行代偿制度，做好助学贷款配套措施 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61页 |
