| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第12-19页 |
| (一) 研究意义 | 第12-14页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 实践意义 | 第13页 |
| 3. 学术价值 | 第13-14页 |
| (二) 研究现状分析 | 第14-16页 |
| 1. 关于胡耀邦个人生平经历的研究 | 第14-15页 |
| 2. 关于胡耀邦思想的研究 | 第15页 |
| 3. 关于胡耀邦思想政治教育理论的研究 | 第15-16页 |
| (三) 研究方案 | 第16-18页 |
| 1. 研究目标 | 第16页 |
| 2. 研究重难点 | 第16-17页 |
| 3. 本文逻辑结构 | 第17-18页 |
| (四) 课题研究方法及创新点 | 第18-19页 |
| 1. 课题研究方法 | 第18页 |
| 2. 本文的创新点 | 第18-19页 |
| 一、胡耀邦思想政治教育理论形成的依据 | 第19-25页 |
| (一) 胡耀邦思想政治教育理论形成的理论依据 | 第19-23页 |
| 1. 马克思主义理论是胡耀邦思想政治教育理论形成的基础 | 第19-21页 |
| 2. 毛泽东思想政治教育理论是胡耀邦思想政治教育理论形成的主要来源 | 第21-23页 |
| (二) 党领导中国革命建设的实践是胡耀邦思想政治教育理论形成的现实依据 | 第23-25页 |
| 1. 中国共产党历来重视思想政治教育 | 第23页 |
| 2. 中国共产党坚持对马克思列宁主义基本原理的学习研究 | 第23-24页 |
| 3. 中国共产党不断追求思想政治教育的创新发展 | 第24-25页 |
| 二、胡耀邦思想政治教育理论的形成与发展 | 第25-32页 |
| (一) 在实践中摸索阶段(参加革命至抗战前期) | 第25-26页 |
| 1. 初出茅庐,擅长宣传教育工作 | 第25-26页 |
| 2. 加入共产党,实践经验更加丰富 | 第26页 |
| (二) 萌芽阶段(抗战时期至文革前夕) | 第26-27页 |
| 1. 基础理论的全面学习研究 | 第26-27页 |
| 2. 戎马征战中胡耀邦对思想政治教育的新思考 | 第27页 |
| 3. 新政局下胡耀邦对思想政治工作的新开展 | 第27页 |
| (三) 酝酿反思阶段(大跃进至文革结束) | 第27-29页 |
| 1. “文革”磨炼中对思想政治问题的反思 | 第28页 |
| 2. 复出中科院,肃清思想毒瘤,保护知识分子 | 第28-29页 |
| (四) 进一步发展阶段(文革结束至十二大) | 第29-30页 |
| 1. 调任中央党校,开启思想理论拨乱反正的号角 | 第29页 |
| 2. 总结历史经验教训,正确评价毛泽东和毛泽东思想 | 第29-30页 |
| (五) 逐渐成熟阶段(十二大至辞去总书记职务) | 第30-32页 |
| 1. 担任总书记,加强和改善党的领导 | 第30页 |
| 2. 高瞻远瞩,推动社会主义精神文明建设 | 第30-32页 |
| 三、胡耀邦思想政治教育理论的科学内涵 | 第32-37页 |
| (一) 胡耀邦开展思想政治教育的原则 | 第32-33页 |
| 1. 解放思想,实事求是的原则 | 第32页 |
| 2. 团结统一,民主包容的原则 | 第32-33页 |
| 3. 典型教育,亲自示范的原则 | 第33页 |
| 4. 关心群众,深入群众的原则 | 第33页 |
| (二) 胡耀邦开展思想政治教育的内容 | 第33-35页 |
| 1. 马克思主义、毛泽东思想教育 | 第33-34页 |
| 2. 共产主义思想教育 | 第34页 |
| 3. 爱国主义教育 | 第34-35页 |
| 4. 纪律作风教育 | 第35页 |
| (三) 胡耀邦开展思想政治教育的方法 | 第35-37页 |
| 1. 积极宣传,动员激励的方法 | 第35-36页 |
| 2. 批评与自我批评的方法 | 第36页 |
| 3. 加强引导,疏导教育的方法 | 第36-37页 |
| 四、胡耀邦思想政治教育理论的体系特色 | 第37-41页 |
| (一) 突出教育者的自觉主体性 | 第37页 |
| (二) “以民为本”的真正民主性 | 第37-38页 |
| (三) 尊重知识,尊重人才的丰富创造性 | 第38-39页 |
| (四) 吸取教训,开阔视角的积极包容性 | 第39-41页 |
| 五、胡耀邦思想政治教育理论的现实启示 | 第41-47页 |
| (一) 必须坚持以马克思主义为理论基础开展思想政治教育 | 第41-43页 |
| 1. 用科学的态度和方法学习发展马克思主义 | 第41-42页 |
| 2. 以马克思主义为指导,积极开展实践活动 | 第42-43页 |
| (二) 必须重视对青年和知识分子的思想政治教育 | 第43-44页 |
| 1. 把握青年群体的特点,营造良好的思想文化氛围 | 第43页 |
| 2. 发挥知识分子的骨干作用,推动思想政治教育社会化 | 第43-44页 |
| (三) 必须重视党内思想政治教育,提高党的创造力凝聚力战斗力 | 第44-47页 |
| 1. 重视干部思想教育,推动党的干部队伍建设 | 第44-45页 |
| 2. 重视党风党纪,继承和发扬党的优良传统 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
