| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 第一节 研究背景与选题意义 | 第12-15页 |
| 一、研究背景 | 第12-14页 |
| 二、选题意义 | 第14-15页 |
| 第二节 研究综述 | 第15-21页 |
| 一、国内研究现状 | 第15-18页 |
| 二、国外研究现状 | 第18-20页 |
| 三、文献评述 | 第20-21页 |
| 第三节 内容框架 | 第21-22页 |
| 第四节 研究方法与创新之处 | 第22-25页 |
| 一、研究方法 | 第22-23页 |
| 二、创新之处 | 第23-25页 |
| 第二章 概念界定与相关理论基础 | 第25-31页 |
| 第一节 概念界定 | 第25-28页 |
| 一、幼儿的脆弱性 | 第25-26页 |
| 二、应急管理与防灾减灾 | 第26-27页 |
| 三、幼儿园防灾减灾能力 | 第27-28页 |
| 第二节 理论基础 | 第28-31页 |
| 一、应急管理的生命周期理论 | 第28-30页 |
| 二、成本收益法理论 | 第30-31页 |
| 第三章 模型构建：幼儿园防灾减灾能力综合评价模型 | 第31-49页 |
| 第一节 现有学校应急管理能力衡量标准及其框架模式分析 | 第31-34页 |
| 一、基于霍尔三维结构的学校应急管理能力评价指标体系 | 第31-32页 |
| 二、校园公共安全突发事件应急管理能力评价的组合模型 | 第32-34页 |
| 第二节 幼儿园防灾减灾能力综合评价模型的构建 | 第34-49页 |
| 一、评价指标的选取 | 第34-38页 |
| 二、评价指标内容解析 | 第38-43页 |
| 三、综合评价模型构建 | 第43-49页 |
| 第四章 实证研究：江苏省幼儿园防灾减灾能力现状 | 第49-61页 |
| 第一节 实证调研数据分析 | 第49-53页 |
| 第二节 实证结果与讨论 | 第53-61页 |
| 一、江苏省幼儿园防灾减灾能力的成效 | 第53-54页 |
| 二、江苏省幼儿园防灾减灾能力的不足 | 第54-61页 |
| 第五章 对策研究：江苏省推进幼儿园防灾减灾能力建设的路径 | 第61-69页 |
| 第一节 幼儿园的应急规划能力建设 | 第61-64页 |
| 一、确保制定减灾规划的充足资源 | 第61-62页 |
| 二、制定应急预案并激发公众参与 | 第62-64页 |
| 第二节 幼儿园的持续性管理能力建设 | 第64-65页 |
| 一、提高横纵向应急专业化程度 | 第64页 |
| 二、丰富儿童灾害教育形式 | 第64-65页 |
| 第三节 幼儿园的外部防御能力建设 | 第65-67页 |
| 第四节 幼儿园的结构性管理能力建设 | 第67页 |
| 第五节 幼儿园的非结构性管理能力建设 | 第67-69页 |
| 一、建立风险转移机制 | 第67-68页 |
| 二、建立公私伙伴关系 | 第68-69页 |
| 第六章 研究结论与未来展望 | 第69-73页 |
| 第一节 研究结论 | 第69-70页 |
| 第二节 未来展望 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-77页 |
| 参考文献 | 第77-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 作者简历 | 第85-87页 |
| 学位论文数据集 | 第87页 |
