| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 交往焦虑研究综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 交往焦虑的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 交往焦虑的测量 | 第12页 |
| 2.1.3 交往焦虑的成因 | 第12-13页 |
| 2.1.4 交往焦虑的研究 | 第13-14页 |
| 2.2 攻击行为研究综述 | 第14-16页 |
| 2.2.1 攻击行为概述 | 第14-16页 |
| 2.2.2 攻击的认知行为理论 | 第16页 |
| 2.3 交往焦虑、攻击行为与学业成绩的关系研究 | 第16-17页 |
| 2.4 团体心理辅导 | 第17-20页 |
| 2.4.1 团体心理辅导概念 | 第17页 |
| 2.4.2 认知行为团体辅导对交往焦虑的干预研究 | 第17-20页 |
| 第3章 问题提出与研究假设 | 第20-22页 |
| 3.1 问题提出 | 第20页 |
| 3.2 研究假设 | 第20-22页 |
| 第4章 初中生交往焦虑的干预研究 | 第22-38页 |
| 4.1 初中生交往焦虑、攻击行为及学业成绩的关系研究 | 第22-28页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第22页 |
| 4.1.2 研究对象 | 第22页 |
| 4.1.3 研究工具 | 第22-23页 |
| 4.1.4 研究程序与数据统计 | 第23页 |
| 4.1.5 研究结果 | 第23-27页 |
| 4.1.6 讨论 | 第27-28页 |
| 4.2 初中生交往焦虑的干预研究 | 第28-38页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第28-29页 |
| 4.2.2 研究方法 | 第29-32页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第32-34页 |
| 4.2.4 研究结果 | 第34-36页 |
| 4.2.5 讨论 | 第36-38页 |
| 第5章 研究不足与展望 | 第38-40页 |
| 5.1 研究不足 | 第38页 |
| 5.2 研究展望 | 第38-40页 |
| 第6章 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第50页 |