| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 1.对象和方法 | 第11-16页 |
| 1.1 研究工具 | 第11-13页 |
| 1.1.1 SNAP-IV评定量表 | 第11页 |
| 1.1.2 阿斯伯格综合征诊断量表 | 第11-13页 |
| 1.1.3 韦氏学前儿童智能量表 | 第13页 |
| 1.1.4 韦氏学龄儿童智能量表 | 第13页 |
| 1.1.5 基本信息调查表 | 第13页 |
| 1.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 研究对象 | 第14-15页 |
| 1.3.1 入组条件 | 第14页 |
| 1.3.2 分组标准 | 第14-15页 |
| 1.4 数据管理 | 第15页 |
| 1.5 统计学处理 | 第15-16页 |
| 2. 结果 | 第16-24页 |
| 2.1 基本资料 | 第16页 |
| 2.2 配对原则 | 第16页 |
| 2.3 ADHD组儿童与正常对照组儿童ASDS结果的秩和检验 | 第16-17页 |
| 2.4 病例组与正常对照组ASDS得分比较 | 第17-22页 |
| 2.4.1ADHD-In组与正常对照组阿斯伯格综合症诊断量表各因子分比较 | 第17-20页 |
| 2.4.2 ADHD-H组与正常对照组ASDS各因子分比较 | 第20-21页 |
| 2.4.3 ADHD-C组与C3组ASDS各因子分比较 | 第21-22页 |
| 2.5 SNAP-IV评定量表与ASDS各因子的相关分析 | 第22-24页 |
| 3 讨论 | 第24-29页 |
| 3.1 ADHD患儿ASD症状特点 | 第24-25页 |
| 3.2 ASD症状与ADHD症状之间的关系 | 第25-26页 |
| 3.3 国内外研究的进展及共病原因讨论 | 第26-27页 |
| 3.4 对诊断和治疗的影响 | 第27-28页 |
| 3.5 本研究的不足和展望 | 第28-29页 |
| 4 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 附录 1： 综述 | 第34-42页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 2： 阿斯伯格综合征诊断量表 | 第42-44页 |
| 附录 3： SNAP-Ⅳ评定量表 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 科研成果 | 第48页 |
