基于自然人机交互技术的儿童益智游戏设计
摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
目录 | 第6-8页 |
1 绪论 | 第8-12页 |
1.1 背景与意义 | 第8-9页 |
1.2 儿童交互类游戏软件研究与发展现状 | 第9-10页 |
1.3 研究方法、研究目标及创新之处 | 第10页 |
1.4 主要研究内容与组织结构 | 第10-12页 |
2 皮亚杰儿童认知心理理论 | 第12-14页 |
2.1 皮亚杰对儿童心理的研究 | 第12-13页 |
2.1.1 皮亚杰儿童认知发展的阶段论 | 第12页 |
2.1.2 皮亚杰认知发展游戏理论的主要观点 | 第12-13页 |
2.2 游戏对儿童发展的作用 | 第13-14页 |
3 游戏设计分析 | 第14-18页 |
3.1 用户分析 | 第14-15页 |
3.1.1 身体特征 | 第14页 |
3.1.2 认知能力特征 | 第14页 |
3.1.3 情绪发展特征 | 第14页 |
3.1.4 语言能力特征 | 第14-15页 |
3.2 游戏类型 | 第15页 |
3.3 交互方法 | 第15-16页 |
3.4 视觉表达 | 第16-17页 |
3.5 分析总结 | 第17-18页 |
4 儿童益智游戏设计 | 第18-47页 |
4.1 游戏情景架构与风格设定 | 第18-23页 |
4.1.1 故事主题的设定 | 第19页 |
4.1.2 故事剧本的创作 | 第19-22页 |
4.1.3 故事篇幅的设定 | 第22-23页 |
4.2 游戏角色形象 | 第23-28页 |
4.2.1 人物设定 | 第23-27页 |
4.2.2 造型风格设定 | 第27-28页 |
4.3 游戏场景设计 | 第28-35页 |
4.4 游戏设计中的色彩运用 | 第35-40页 |
4.4.1 视觉对认知发展的影响 | 第35-36页 |
4.4.2 色彩理论与色彩的意象 | 第36-38页 |
4.4.3 游戏中的色彩设计与实现 | 第38-40页 |
4.5 游戏动作设计 | 第40-47页 |
4.5.1 生物学角度上儿童期的发育 | 第40-41页 |
4.5.2 儿童期的活动特点 | 第41-42页 |
4.5.3 儿童的动作发展概况 | 第42页 |
4.5.4 幼儿期的游戏动作设计 | 第42-47页 |
5 游戏实现与测试 | 第47-59页 |
5.1 系统介绍 | 第47-48页 |
5.2 素材导入 | 第48-52页 |
5.3 功能实现 | 第52-58页 |
5.3.1 创建故事 | 第52-54页 |
5.3.2 选择故事 | 第54-58页 |
5.4 测试结果 | 第58-59页 |
6 总结与展望 | 第59-60页 |
6.1 工作总结 | 第59页 |
6.2 展望 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-63页 |
个人简介 | 第63-64页 |
导师简介 | 第64-65页 |
致谢 | 第65页 |