| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 格罗皮乌斯、密斯和他们的现代主义建筑理论简介 | 第14-20页 |
| 2.1 现代主义建筑 | 第14-17页 |
| 2.1.1 现代主义建筑产生的时代背景 | 第15-17页 |
| (1) 社会文化背景 | 第15-16页 |
| (2) 科学技术基础 | 第16页 |
| (3) 艺术发展环境 | 第16-17页 |
| 2.2 格罗皮乌斯生平经历简介 | 第17-18页 |
| 2.3 密斯生平经历简介 | 第18页 |
| 2.4 比较格罗皮乌斯与密斯 | 第18-20页 |
| 3. 格罗皮乌斯、密斯的建筑特点及差异 | 第20-34页 |
| 3.1 格罗皮乌斯代表作品简析 | 第20-21页 |
| 3.2 密斯代表作品简析 | 第21-22页 |
| 3.3 比较格罗皮乌斯、密斯建筑理念之异同 | 第22-33页 |
| 3.3.1 宏观方面相同点 | 第22-23页 |
| 3.3.2 微观方面相同点 | 第23-26页 |
| (1) 技术观的体现：主体材料选择 | 第23-24页 |
| (2) 时空观的体现：通透空间 | 第24页 |
| (3) 美学观的体现：建筑、雕塑(刻)、绘画融为一体 | 第24-25页 |
| (4) 功能主义的体现:“时代精神”与“民众精神”的复合主题 | 第25-26页 |
| 3.3.3 宏观方面不同点 | 第26-28页 |
| (1) 全面建筑观与“少就是多” | 第26-27页 |
| (2) 包豪斯教育的理想主义与实用主义 | 第27-28页 |
| 3.3.4 微观方面不同点 | 第28-33页 |
| (1) 功能至上与形式至上 | 第28-29页 |
| (2) 材料的选择 | 第29-31页 |
| (3) 构图手法 | 第31-32页 |
| (4) 设计市场 | 第32-33页 |
| 3.4 小结 | 第33-34页 |
| 4. 格罗皮乌斯与密斯建筑理论差异性原因微探 | 第34-45页 |
| 4.1 出生背景与教育差异对格罗皮乌斯、密斯建筑理论的影响 | 第34-36页 |
| 4.2 性格特点对格罗皮乌斯、密斯建筑理论的影响 | 第36-38页 |
| 4.3 政治立场对格罗皮乌斯、密斯建筑理论的影响 | 第38-39页 |
| 4.4 战争对格罗皮乌斯、密斯建筑理论的影响 | 第39-44页 |
| 4.5 小结 | 第44-45页 |
| 5. 格罗皮乌斯、密斯建筑理论对中国现代建筑的影响 | 第45-50页 |
| 5.1 格罗皮乌斯、密斯建筑理论对中国现代建筑的影响 | 第45-47页 |
| 5.2 格罗皮乌斯、密斯建筑理论给我们的启示 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
