初中英语课堂师生互动中的教师反馈研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
导论	第8-24页
(一) 问题的提出	第8-10页
(二) 文献综述	第10-21页
(三) 研究目的和意义	第21页
(四) 研究思路和方法	第21-24页
一、师生互动中教师反馈的理论概述	第24-32页
(一) 师生互动中教师反馈的内涵	第24-27页
(二) 师生互动中教师反馈的意义	第27-32页
二、初中英语课堂师生互动中的教师反馈现状	第32-52页
(一) 研究对象的选取和确定	第32-35页
(二) 师生互动中教师反馈的概况分析	第35-39页
(三) 师生互动中教师反馈的描述性分析	第39-52页
三、初中英语课堂师生互动中教师反馈的思考	第52-60页
(一) 师生互动中教师反馈的特征	第52-55页
(二) 师生互动中教师反馈的影响因素	第55-60页
四、优化师生互动中教师反馈的建议	第60-64页
(一) 注重教师自身反馈能力的提高	第60-61页
(二) 注重生成性与预设性的结合	第61-62页
(三) 注重反馈的情境引导	第62页
(四) 注重反馈的差异性	第62-64页
结语	第64-66页
参考文献	第66-70页
附录	第70-78页
致谢	第78页