Acknowledgements | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
摘要 | 第9-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-15页 |
1.1 Research backgroxmd | 第13-14页 |
1.2 Further significances | 第14-15页 |
Chapter 2 Literature Review | 第15-31页 |
2.1 Theories of social stratification | 第15-21页 |
2.1.1 The classical social stratification theories | 第15-17页 |
2.1.2 The modern social stratification theories | 第17-20页 |
2.1.3 Brief summary | 第20-21页 |
2.2 The educational sociology theories | 第21-28页 |
2.2.1 Human capital theory | 第21-22页 |
2.2.2 Functionalism of the educational system | 第22-23页 |
2.2.3 Reproduction theory | 第23-27页 |
2.2.4 Brief summary | 第27-28页 |
2.3 The relationship between family background and English achievement | 第28-30页 |
2.4 Research purpose | 第30-31页 |
Chapter 3 Methodology | 第31-36页 |
3.1 Research methods | 第31-32页 |
3.1.1 Quantitative research | 第31-32页 |
3.1.2 Qualitative research | 第32页 |
3.2 Research framework | 第32-34页 |
3.3 Definitions of the basic conceptions | 第34-36页 |
3.3.1 Family background | 第34-35页 |
3.3.2 English educational achievement | 第35-36页 |
Chapter 4 Research Process and Data Analysis | 第36-68页 |
4.1 The major causality | 第36-44页 |
4.1.1 The parents' occupation and the English achievement | 第37-40页 |
4.1.2 The parents' educational level and the English achievement | 第40-42页 |
4.1.3 The family income and the English achievement | 第42-44页 |
4.2 The minor causality | 第44-66页 |
4.2.1 The supplementary tutoring factors | 第45-52页 |
4.2.2 The study reference factors | 第52-59页 |
4.2.3 The parents' participation factors | 第59-66页 |
4.3 Research finding | 第66-68页 |
Chapter 5 Discussions and Conclusions | 第68-77页 |
5.1 The major causality | 第68-71页 |
5.2 The minor causality | 第71-77页 |
5.2.1 Theoretical basis of supplementary tutoring factor | 第71-73页 |
5.2.2 Theoretical basis of study reference factor | 第73-75页 |
5.2.3 Theoretical basis of parents participation factor | 第75-77页 |
Chapter 6 Limitations and Future Research | 第77-79页 |
References | 第79-83页 |
Appendix | 第83-86页 |
Author resume | 第86页 |