卢梭儿童美育思想研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第1章 卢梭儿童美育思想的概述 | 第11-21页 |
| 1.1 法国启蒙运动的背景 | 第11-17页 |
| 1.1.1 理性主义思潮的影响 | 第11-13页 |
| 1.1.2 教育思想的影响 | 第13-17页 |
| 1.2 卢梭儿童美育的内容 | 第17-21页 |
| 1.2.1 自然主义教育的内涵 | 第17-18页 |
| 1.2.2 崇尚“自然美” | 第18-21页 |
| 第2章 儿童美育的实施 | 第21-41页 |
| 2.1 儿童美育实施的原则 | 第21-26页 |
| 2.1.1 天性发展的原则 | 第21-22页 |
| 2.1.2 趣味培养的原则 | 第22-24页 |
| 2.1.3 直观教育的原则 | 第24-26页 |
| 2.2 儿童美育的方法 | 第26-34页 |
| 2.2.1 绘画 | 第26-28页 |
| 2.2.2 音乐 | 第28-30页 |
| 2.2.3 游戏 | 第30-31页 |
| 2.2.4 劳动 | 第31-34页 |
| 2.3 儿童美育的功能 | 第34-41页 |
| 2.3.1 塑造人格 | 第34-35页 |
| 2.3.2 体质培育 | 第35-36页 |
| 2.3.3 感知力的培育 | 第36-38页 |
| 2.3.4 情感教育 | 第38-41页 |
| 第3章 儿童美育的影响和启示 | 第41-48页 |
| 3.1 对近代儿童教育思想的影响 | 第41-45页 |
| 3.1.1 对裴斯泰洛奇教育思想的影响 | 第41-42页 |
| 3.1.2 对福禄培尔教育思想的影响 | 第42-44页 |
| 3.1.3 对杜威教育思想的影响 | 第44-45页 |
| 3.2 卢梭儿童美育思想的启示 | 第45-48页 |
| 3.2.1 卢梭儿童美育思想的矛盾性和局限性 | 第45-46页 |
| 3.2.2 卢梭儿童美育思想对当代的启示 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52页 |
