| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外关于高职院校实施二级管理的研究 | 第10-12页 |
| 1.3 研究问题与研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究问题 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 广西从职业技术学院实施二级管理的必要性和可行性 | 第14-19页 |
| 2.1 二级管理的内涵和基本特征 | 第14-15页 |
| 2.2 广西AA职业技术学院实施二级管理模式的必要性 | 第15-17页 |
| 2.3 广西AA职业技术学院实施二级管理的可行性 | 第17-19页 |
| 第三章 广西从职业技术学院实施二级管理的背景和现状 | 第19-23页 |
| 3.1 学院概况 | 第19-20页 |
| 3.2 二级管理模式提出的背景 | 第20页 |
| 3.3 广西AA职业技术学院二级管理模式实施现状 | 第20-23页 |
| 第四章 广西从职业技术学院二级管理实施质量的制约因素 | 第23-27页 |
| 4.1 缺乏明确的质量目标 | 第23页 |
| 4.2 管理体制不健全，权责不相应 | 第23-24页 |
| 4.3 领导作用没有充分有效的发挥 | 第24-25页 |
| 4.4 市场意识不强，专业特色不够突出 | 第25页 |
| 4.5 人际环境差 | 第25-26页 |
| 4.6 教师福利待遇仍较低，缺乏归属感、凝聚力和向心力 | 第26-27页 |
| 第五章 提高广西从职业技术学院二级管理实施质量的对策研究 | 第27-40页 |
| 5.1 设置合理可行的广西AA职业技术学院二级管理质量目标 | 第27-30页 |
| 5.2 打造专业特色，提高办学质量 | 第30-35页 |
| 5.3 充分发挥领导作用 | 第35-37页 |
| 5.4 重新划分院系两级机构职权，明确责权利 | 第37-38页 |
| 5.5 打造学习型组织，提高管理队伍能力 | 第38-40页 |
| 第六章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第45页 |
