| 内容摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第12-27页 |
| 第一节 问题的提出 | 第12-15页 |
| 一、 选题由来 | 第12-13页 |
| 二、 研究意义 | 第13-15页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第15-22页 |
| 一、 西方思想界对价值观的研究 | 第15-17页 |
| 二、 我国学界对价值观的研究 | 第17-22页 |
| 第三节 本文的研究思路与方法 | 第22-25页 |
| 一、 研究思路 | 第22-24页 |
| 二、 研究方法 | 第24-25页 |
| 第四节 本文的创新之处与不足 | 第25-27页 |
| 一、 创新之处 | 第25-26页 |
| 二、 存在的不足 | 第26-27页 |
| 第一章 理论框架 | 第27-54页 |
| 第一节 价值观与价值观建设 | 第27-34页 |
| 一、 价值与价值观 | 第27-30页 |
| 二、 社会主义价值观与中国特色社会主义价值观 | 第30-33页 |
| 三、 价值观建设 | 第33-34页 |
| 第二节 社会主义价值观建设的规律 | 第34-46页 |
| 一、 体现共产主义的价值追求 | 第35-40页 |
| 二、 体现人的自由全面发展的价值目标 | 第40-44页 |
| 三、 体现人民主体的价值立场 | 第44-46页 |
| 第三节 中国特色社会主义价值观建设的特点 | 第46-54页 |
| 一、 中国性与世界性的统一 | 第46-48页 |
| 二、 时代性与民族性的统一 | 第48-50页 |
| 三、 实践性与理论性的统一 | 第50-54页 |
| 第二章 功能定位 | 第54-80页 |
| 第一节 改革发展的软实力 | 第54-63页 |
| 一、 软实力的内涵和外延 | 第54-58页 |
| 二、 中国特色社会主义价值观与中国文化软实力 | 第58-60页 |
| 三、 中国特色社会主义价值观与改革发展 | 第60-63页 |
| 第二节 社会和谐的调节器 | 第63-72页 |
| 一、 社会和谐的内涵 | 第64-67页 |
| 二、 中国特色社会主义价值观与社会和谐 | 第67-72页 |
| 第三节 中国梦的源动力 | 第72-80页 |
| 一、 中国梦的基本内涵 | 第72-75页 |
| 二、 中国特色社会主义价值观与中国梦 | 第75-80页 |
| 第三章 历史脉络 | 第80-117页 |
| 第一节 探索阶段：新民主主义革命时期 | 第80-87页 |
| 一、 价值目标：社会主义 | 第80-82页 |
| 二、 价值主体：人民群众 | 第82-84页 |
| 三、 领导主体：中国共产党 | 第84-87页 |
| 第二节 形成阶段：社会主义革命和建设初期 | 第87-95页 |
| 一、 现实基础：人民民主专政国家政权 | 第87-89页 |
| 二、 制度保障：社会主义基本制度 | 第89-92页 |
| 三、 物质条件：社会主义经济的发展 | 第92-94页 |
| 四、 精神动力：社会主义文化的繁荣 | 第94-95页 |
| 第三节 发展阶段：改革开放和社会主义现代化建设新时期 | 第95-117页 |
| 一、 现实基点：科学认知社会主义本质 | 第95-102页 |
| 二、 政治保证：贯彻“三个代表”重要思想 | 第102-107页 |
| 三、 理念支撑：坚持科学发展观 | 第107-111页 |
| 四、 行动方略：科学定位社会主义核心价值观 | 第111-117页 |
| 第四章 现实挑战 | 第117-131页 |
| 第一节 不同社会形态价值观的挑战 | 第117-119页 |
| 一、 中国传统价值观的挑战 | 第117-118页 |
| 二、 西方价值观的挑战 | 第118-119页 |
| 第二节 认知挑战 | 第119-125页 |
| 一、 理论逻辑的挑战 | 第119-121页 |
| 二、 社会发展逻辑的挑战 | 第121-125页 |
| 第三节 实践挑战 | 第125-131页 |
| 一、 现实价值冲突的挑战 | 第125-128页 |
| 二、 大众化的挑战 | 第128-131页 |
| 第五章 培育践行 | 第131-164页 |
| 第一节 指导思想 | 第131-141页 |
| 一、 主题：坚持和发展中国特色社会主义 | 第131-133页 |
| 二、 目标：实现中华民族伟大复兴中国梦 | 第133-135页 |
| 三、 内容：中国特色社会主义价值观的社会认同 | 第135-141页 |
| 第二节 理论路径 | 第141-146页 |
| 一、 理论凝练的基本原则 | 第142-144页 |
| 二、 理论凝练的基本向度 | 第144-146页 |
| 第三节 实践路径 | 第146-164页 |
| 一、 融于教 | 第146-151页 |
| 二、 涵于制 | 第151-153页 |
| 三、 化于境 | 第153-156页 |
| 四、 塑于文 | 第156-158页 |
| 五、 行于众 | 第158-164页 |
| 参考文献 | 第164-174页 |
| 后记 | 第174页 |