| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1.前言 | 第9-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-23页 |
| 1.2.1 合作学习的形成与发展 | 第10-11页 |
| 1.2.2 合作学习的内涵、基本要素及其理论基础和基本理念 | 第11-18页 |
| 1.2.3 国内外关于合作学习的研究现状 | 第18-21页 |
| 1.2.4 合作学习运用于学校体育教学中的研究现状 | 第21-23页 |
| 2.研究对象和方法 | 第23-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24页 |
| 2.2.5 实验法 | 第24-25页 |
| 3.实验设计与实施 | 第25-34页 |
| 3.1 实验设计 | 第25-30页 |
| 3.2 实验实施 | 第30-34页 |
| 4.实验结果与分析 | 第34-41页 |
| 4.1 合作学习对学生技评达标成绩的影响 | 第34-35页 |
| 4.2 合作学习对学生理论知识掌握情况的影响 | 第35-37页 |
| 4.3 合作学习对学生学习态度的影响 | 第37-38页 |
| 4.4 合作学习对班级群体凝聚力的影响 | 第38-39页 |
| 4.5 合作学习对学生社交行为的影响 | 第39-41页 |
| 5.结论 | 第41-42页 |
| 6.建议 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48-51页 |