新课标理念下初中诗歌的教学策略
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、传统诗歌教学的回溯 | 第10-13页 |
| 二、新课程理念下重新认识诗歌的特征及其教学目标 | 第13-34页 |
| （一） 新课程理念的意义 | 第13-15页 |
| （二） 诗歌的特征 | 第15-24页 |
| （三） 诗歌教学的目标 | 第24-34页 |
| 三、初中诗歌教学及学习的现状 | 第34-45页 |
| （一） 诗歌教学的现状 | 第34-38页 |
| （二） 诗歌学习的现状 | 第38-45页 |
| 四、初中诗歌教学的策略 | 第45-72页 |
| （一） 培养学生的审美能力的策略 | 第45-49页 |
| （二） 自主学习的策略 | 第49-52页 |
| （三） 合作学习的策略 | 第52-57页 |
| （四） 探究性学习的策略 | 第57-60页 |
| （五） 朗诵的教学策略 | 第60-61页 |
| （六） 感知教学的策略 | 第61-62页 |
| （七） 意境表现的教学策略 | 第62-65页 |
| （八） 采用改写的教学策略 | 第65-66页 |
| （九） 模仿创造的教学策略 | 第66-68页 |
| （十） 比较教学的策略 | 第68-69页 |
| （十一） 借助多媒体教学的策略 | 第69-72页 |
| 余论 | 第72-74页 |
| 注释 | 第74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第76页 |
