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文化背景下的高校公共艺术研究--以南京理工大学为例

摘要第3-4页
Abstract第4页
1 绪论第10-14页
    1.1 研究的相关背景第10页
    1.2 研究的目的和意义第10-11页
    1.3 研究的内容和方法第11-12页
        1.3.1 研究的内容第11页
        1.3.2 研究方法第11-12页
    1.4 研究框架第12-14页
2 文化背景下高校公共艺术的解读第14-23页
    2.1 校园文化在文化背景下的延伸第14-17页
        2.1.1 校园文化的内涵第14-16页
        2.1.2 校园文化的延展第16-17页
    2.2 高校公共艺术的概述第17-18页
    2.3 高校公共艺术的特性第18-20页
        2.3.1 高校公共艺术的装饰性第18页
        2.3.2 高校公共艺术的文化性第18-19页
        2.3.3 高校公共艺术的教育性第19-20页
        2.3.4 高校公共艺术的参与性第20页
    2.4 高校公共艺术的种类第20-23页
        2.4.1 建筑小品类第20-21页
        2.4.2 公共设施类第21页
        2.4.3 艺术品装饰类第21-23页
3 高校公共艺术在校园文化背景下的现状研究第23-32页
    3.1 我国高校公共艺术的存在问题及原因第23-26页
        3.1.1 当前高校公共艺术的存在的问题第23-25页
        3.1.2 高校公共艺术缺失的原因第25-26页
    3.2 校园文化与高校公共艺术的关系第26-28页
        3.2.1 高校公共艺术演绎校园文化第26-27页
        3.2.2 高校公共艺术丰富校园表情第27页
        3.2.3 高校公共艺术代表校园文化的发展方向第27-28页
        3.2.4 高校公共艺术使校园文化更具亲和力第28页
    3.3 校园文化建设介入高校公共艺术的必要性第28-32页
        3.3.1 校园文化的传承与表达第29页
        3.3.2 树立校园文化品牌形象第29-30页
        3.3.3 提升高校公共艺术品质第30页
        3.3.4 为校园文化传递提供体验第30-32页
4 校园文化在高校公共艺术中的应用模式第32-39页
    4.1 校园文化在高校公共艺术中的应用方式第32-34页
        4.1.1 校园历史文化在高校公共艺术中的体现第32页
        4.1.2 校园精神文化在高校公共艺术中的体现第32-33页
        4.1.3 校园物质文化在高校公共艺术中的体现第33页
        4.1.4 校园特色文化在高校公共艺术中的体现第33-34页
    4.2 校园文化在高校公共艺术中的应用原则第34-36页
        4.2.1 人文性设计原则第34页
        4.2.2 舒适性设计原则第34-35页
        4.2.3 传承性设计原则第35页
        4.2.4 整体性设计原则第35-36页
        4.2.5 互动性设计原则第36页
    4.3 校园文化在高校公共艺术中的应用思路第36-39页
        4.3.1 校园文化在高校公共艺术设置空间中的应用第36-37页
        4.3.2 校园文化在高校公共艺术设置风格中的应用第37-39页
5 设计实践—以南京理工大学高校公共艺术为例第39-57页
    5.1 校园基本概况第39-40页
        5.1.1 因系而生第39页
        5.1.2 因文化而魅第39-40页
    5.2 校园空间特点分析第40-41页
        5.2.1 校园人群分析第40页
        5.2.2 校园环境分析第40-41页
    5.3 校园现有公共艺术实地考察分析第41-44页
        5.3.1 高校公共艺术的调查与分析第41-44页
    5.4 南京理工大学高校公共艺术调查问卷与分析第44-45页
    5.5 南京理工大学公共艺术设计方案第45-57页
        5.5.1 项目环境分析第46-47页
        5.5.2 设计主题第47-48页
        5.5.3 设计选址第48-49页
        5.5.4 作品介绍第49-57页
6 总结第57-58页
致谢第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-63页
攻读硕士学位期间发表的论文和出版著作情况第63页
攻读硕士学位期间学术成果获奖情况第63页

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