叙事治疗对社交焦虑的介入--基于中职生个案服务研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
1 绪论	第9-23页
1.1 研究背景与意义	第9-10页
1.2 文献综述	第10-15页
1.3 核心概念	第15-16页
1.4 理论基础	第16-20页
1.5 研究思路	第20页
1.6 研究方法	第20-23页
2 问题外化——中职生社交焦虑问题解决的起步阶段	第23-30页
2.1 问题外化阶段的问题展现	第23-25页
2.2 问题外化的方法	第25页
2.3 故事叙述，问题外化	第25-29页
2.4 问题外化为改善社交焦虑问题做好铺垫	第29-30页
3 解构改写——中职生社交焦虑问题解决的支线转折	第30-36页
3.1 解构改写阶段的个案背景	第30页
3.2 解构改写的方法	第30-31页
3.3 解构叙事，改写对话	第31-35页
3.4 解构改写为改善社交焦虑挖掘新起点	第35-36页
4 重塑重建——中职生社交焦虑问题解决的深入推进	第36-42页
4.1 重塑重建阶段的个案背景	第36页
4.2 重塑重建的方法	第36-37页
4.3 重塑对话，重建认同	第37-40页
4.4 重塑重建为发展身份认同搭建新平台	第40-42页
5 界定仪式——中职生社交焦虑问题解决的点睛之笔	第42-51页
5.1 界定仪式阶段的个案背景	第42-43页
5.2 界定仪式的方法	第43-44页
5.3 界定仪式，由薄转厚	第44-50页
5.4 界定仪式为丰富支线故事提供话语语境	第50-51页
6 叙事文本——中职生社交焦虑问题解决的见证展望	第51-56页
6.1 个案结束阶段的问题改善	第51页
6.2 叙述文本的方法	第51-52页
6.3 叙事文本，巩固丰富	第52-54页
6.4 叙事文本为摆脱问题控制做了有力见证	第54-56页
7 结论与思考	第56-60页
7.1 研究结论	第56-58页
7.2 研究思考	第58-60页
致谢	第60-61页
参考文献	第61-63页